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幼儿园小班语言活动《小河边》教案幼儿园小班语言活动《小河边》教案 作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写,借助教案可以有效提升自己的教学能力来参考自己需要的教案吧!以下是精心的幼儿园小班语言活动《小河边》教案,欢迎阅读与收藏
1、感受故事的趣味性,激发好奇心
2、能完整的阅读故事画面的内容,并进行猜想
3、喜爱阅读图书,养成良好的阅读习惯
1、知识经验准备 幼儿已经了解青蛙、鸭子、乌龟、河马的基本特征和生活习性
2、物质准备 挂图、音带、青蛙等动物的图片、一张小河背景(在小河中有个切口,图片可以从中穿插)、故事读本人手一册
3、环境准备 在活动室墙面上布置“会游泳的动物们”的主题展,收集会游泳的小动物的图片,让幼儿感知 师幼互相问候,走线,线上活动 线上活动建议听指令做动作教师逐一发出动作指令,请幼儿按照指令做相应的动作
1、导入天气真热,小动物们要到河里去游泳听听,谁来了?
2、教师播放录音带,请幼儿安静倾听,听听故事里面有谁
1、教师发出,让幼儿自主阅读 让幼儿阅读故事,观察画面,理解故事的内容引导幼儿用正确的姿势和习惯阅读图书 提示教师适时介入个别幼儿的阅读,提出问题,帮助幼儿理解故事比如,故事里面有谁来到了小河边?它们是怎样跳下河的?阅读完后,幼儿有序收书
2、集体阅读 教师出示小河的背景图,插入青蛙等动物的图片,帮助幼儿了解故事内容
(1)讲述;一只小青蛙,来到小河边教师手持青蛙图片跳到“水中”依次用同样的方式讲述小鸭子、大乌龟、大河马跳入“水中”
(2)结合挂图,提问为什么小动物都不见了?后来怎么又出来了呢?
3、将故事的内容完整地讲述一遍
1、教师播放录音,幼儿完整欣赏
2、教师出示挂图和小动物的图片,一边用图片演示,一边和幼儿一起讲述故事 交流小结,播放音乐,幼儿有序自己的物品 教师将挂图和小动物图片放在语言区,供幼儿继续讲述故事
1、体验看懂图画带来的乐趣,喜欢上阅读
2、理解故事内容
3、学习文中的反复句式,大胆说说故事
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演
5、理解故事内容,能认真倾听...。