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怎样当好幼儿园中层管理者怎样当好幼儿园中层管理者幼儿园的中层者,在集体运转中起着承上启下的作用中层管理者是幼儿园的建设者,如果他们能够深入到教师中间,积极指导教师的教育方法,在教研中带动教师创新;在利益面前,能够站在教师的角度看问题,真正为教师排忧解难;在教职工大会以及各种总结中能客观而准确地评价教师的工作,那么,这些中层管理者将是幼儿园发展的中流砥柱做教师前进的手电筒中层管理者是手电筒,他们给教师带来光亮当他们有足够光亮,教师会循着光一路前进当光源本身微弱的话,教师的视线就会模糊不清,这时就应该立即充电中层管理者一是要认真学习幼教法规政策、文件,做到内化于心,外化于行,并注意向下向外传播;二是要积极学习和掌握前沿的教育动态,阅读幼教专著及幼教专刊,将掌握最新的幼教动态内化为教育实践,引领教师一路前行;三是不断设计优秀的活动,带领教师在实践中“磨”课学前教育蓬勃发展的今天,作为管理者要是不主动学习,自然会被淘汰做客观评价的尺子中层管理者的作用发挥得当,既能促进幼儿园的发展,又能满足教师的需求但在实际工作中,许多中层管理者往往因为自身原因,造成评价不当,使教师不悦,还带给自己内伤评价不是简单的一把尺子,检查也只是一种形式,往往表现在一瞬间教师的工作却是持久的,有些错过了检查的时间,有些则因客观原因导致评价效果不尽如人意若管理者的评价公正、婉转而含蓄,教师就不会有郁结心理如果慎用批评就不会轻易扼杀教师的工作积极性做问题发生的避震器中层管理者是“避震器”要经常站在全园的立场上思考问题,对下属的牢骚意见合理部分要以适当的方式向园长反馈,不合理的地方要勇于充当“避震器”向下属作耐心的解释和说明,积极化解下属的消极情绪,避免火上浇油制定计划时,为避免挫伤士气,最好能让教师脚踮起就能完成,切勿标准过高幼儿园主要由女性教师组成,她们大多情感细腻,个别教师争强好胜、敏感多疑所以对园长要多汇报工作思路,少传播闲话是非;对同级同事要加强沟通与协作,多捕捉一线教师的优秀细节;对普通教师,生活上要注意她们的情绪变化,随时掌握其思想动态做压力与动力的变压器中层管理者是变压器知人善任,信任和理解教师对教师来说,尊重和满足是对他们最大的精神奖励中层管理者要最大限度地发挥教师的潜...。