2021春天的花幼儿园美术教案设计

春天的花幼儿园美术教案设计　　这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形幼儿期是语言的敏感期，他们的接受能力很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动　　

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线　　

2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达　　

3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐　　

1、红黄蓝色的长方形纸条若干　　

2、教室两面草地的底版　　

3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布　　“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）　　“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）　　“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）　　（魔术本身充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）　　

1、出示剪刀——我们来看小剪刀变个魔术吧！　　

2、老师示范怎样使用剪刀“小手变把小枪，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）　　

3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）　　

4、请小朋友拿出小手试一下　　（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力）　　“现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些小剪刀还有句悄悄话对你们说用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢”　　（用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地...。