还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
有效教学实践心得体会有效教学实践心得体会 面对当前班额大、学生自控能力差、成绩参差不齐的现状,最急需解决的问题便是课堂教学的有效性,当我常常忙于作业批改中抬不起头、常常在2个班之间来回奔走时,我也会问自己学生到底得到了多少?这节课的有效有没有得到体现?最近一段时间的学习和公开课的观摩、研讨,也给了我很多的思考 何为有效?有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果简而言之有效果、有效率、有效益在后两个单元的教学中,我尝试用这种方法教学自读课文,学完精读课文,学生对本单元的单元要点和学习要求已经有了一定了解,于是,我在此基础上,设计学习目标,让学生通过自学解决问题,在交流中提升认识,同时,把大量的时间留给留给学生读书、练习来进行巩固,试验了几节课,我发现,学生在课堂上有事可做,反而安静了许多,但是要想使“先学后教、当堂训练”真正有效,在实施的过程中,我觉得应做好以下方面 这样的课堂老师看似轻松了,但实际上老是不同的功夫要下在课前,要想使课堂真正有效,设计课堂教学是教师课前必备的环节,课堂教学过程中同样需要教师的精心设计才有课堂的高效首先是紧抓落实课前预习;其次是课堂学习目标的课堂设计;再次是精益求精的课堂练习因为教学活动它并不是一个独立的过程,而是一个系统性很强的活动虽然追求的是课堂教学的有效性,但一定要从课前预习抓起,并且要跟课堂练习的作业布置密结合起来,这样才能形成合力 一节好课,就必须让学生课前做好比较充分的准备因此,对于教师来说,就必须要精心设计预习作业,而且要紧紧围绕课堂教学目标来设计通常第一课时,老师在课堂上都要检查生字词的预习情况,然后再进行整体感知那么,我们在布置预习作业的时候就可以将以上两项内容布置下去到了课堂上,我们就可以利用课件来进行独立作业以这样的方式来落实生字词,不仅节省时间,而且效率很高另外,由于我们已经将课堂上要讲的内容作为预习作业布置下去了,那么我们在课堂上讲课的速度必然加快,效率就自然提高了另外,就课堂上的重点和难点,我们还可以把它们设计成课堂练习,让学生在课上进行有针对性的复习和巩固对此,我觉得在第二课时前,还是要采取独立作业的方式去进行必要的检查这样,我们可以让...。