2021济南的冬天活动课教学设计

济南的冬天活动课教学设计济南的冬天活动课教学设计　　课时二　　竞赛式活动课　　录音机《春江花月夜》曲幻灯机及胶片　　

1、多角度的写景　　

2、多种修辞的应用　　

3、想象能力的培养　　

1、从课文客体的分析讨论中，使学生明确多角度写景的思维方法　　

2、从辞格的辨识中，使学生明确用什么语言格式表达自己的欣赏，传达自己感受　　

3、有了前两者为基础，学生有了想象的方法，也有了表达想象的方法于是，以《春江花月夜》为学生想象的载体，满足学生想象及表达想象的欲望，检验学生的想象及表达能力　　

4、为增强学生的主体意识，引进交互，引进竞赛的教学模式　　

1、师我们刚学过朱自清先生的散文〈〈春〉〉，___多角度地给我们描绘了哪几幅春图其中应用的修辞手法有哪些　　

2、生答　　

3、师上一课时，我们初步学习了老舍先生的〈〈济南冬天〉〉，我们知道那里有温晴的天，慈爱温情的山，多姿娇美的雪，温柔多情的水板书读之，直惹我们眷顾不舍，流连忘返除了上一节课咱们欣赏的温晴的天，还有什么使我们如此迷恋这济南之冬的呢___是怎样修辞把一个活脱脱的济南之冬呈现给我们的呢我们的具体感受又如何呢让我们带着这些问题走进课文第二自然段吧　　

1、自由阅读第二段　　

2、抽生阅读　　

3、生评价阅读质量，教师计分　　

1、教师设问并用幻灯展示问　　A___用哪句话由一段文字过度到这一文段　　B___在该文段中用了一个奇字，你认为这里的景致奇在哪里　　C___从哪些角度写了济南的山，有什么特征　　D___在文段中应用了哪些修辞手法　　E文段中，是否用到了想象或是联想在哪些文句中有所体现　　F从小山和人们的对话中，感受到了小山什么样的情致　　

2、生分语文学习小组讨论，准备抢答　　3，教师评价，计分并板书　　

1、在老舍先生的笔下，济南的小山慈爱温情的特点已经历历在目，通过研读学习，我们请几位同学上台把你感受到的景象给我们描绘一下　　

2、生准备　　

3、分组描绘，教师评价计分　　小结小结内容及各学习小组的`比分情况　　

1、接力阅读　　

2、评价并计分　　

1、教师设问以灯片展示问题　　A文中说最妙的是下点小雪了，请问妙在哪里　　B有哪些动词写...。