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文本内容:
画大熊猫教学设计画大熊猫教学设计 能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态下面是的画大熊猫教学设计,希望对您有所帮助 教学目标本课主要介绍图形图画的加工处理方法,通过用“画图”软件画大熊猫的活动,让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画,处理图形信息安排画大熊猫的活动,考虑到大熊猫特征明显,画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色,简单易画,能够调动学生学习的积极性,激发他们创造自己作品的兴趣 教学重点使用画图程序 教学课时1课时 教学过程 1.活动导入 教师可以给出大熊猫的图片、视频等,让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的,让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画,按什么样的顺序画大熊猫的各个部分,为绘画做好设计准备 2.尝试工具 学生在逐个尝试工具的过程中发现画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等,做好工具准备 “提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能,由此对比手工作画,可感受计算机作画的某些优势 3.完成作品 在作画的过程中,学生对各种工具可以随意选择,综合利用,不必拘泥于一种方式和途径如利用铅笔工具,也可以画出椭圆、圆形等 4.保存作品 存储是信息活动中的一个重要环节,存储的`信息可以被重新调用计算机具有存储功能完成的画是以文件的形式保存在计算机中的为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失,要及时地保存文件 “小本子”也是保存信息的方法,它保存的是活动中的重要信息,培养学生对重要、易忘信息及时记录的习惯通过小本子记录文件名和保存位置,可以帮助学生找到保存在计算机中的作品 5.活动交流 活动完成后,学生根据自己的感受讨论手工画画与计算机画画的异同,说出计算机画画的优势 6.作品评价 在对学生的作品进行评价时,提倡学生进行自评和互评,教师不能一味地追求“像”与“不像”,应以赞扬为主,并给以适当的指导还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导 【活动目标】
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感 【活动准备】 课件...。