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篮球教学中运用多媒体教学篮球教学中运用多媒体教学 论文摘要随着科学技术的进步,多媒体教学在教学中已经占领了很重要的地位尤其是便携计算机的普及和移动电子设备的进步多媒体教学从室内也可以开始走进训练场普及如何运用多媒体来提高篮球专业学生教学效果、加快学生的学习进度方面的研究不多本文采用实验法、访谈法,对媒体教学在教学在篮球课中的应用进行研究,结果显示多媒体教学中学生在体验个人战术行动和整体战术位置关系时意识更明确,能更好的把握起动时机和整体战术行动机会的层次效果 论文关键词篮球多媒体教学战术意识 前言 随着科学技术的进步,多媒体教学在教学中已经占领了很重要的地位尤其是便携计算机的普及和移动电子设备的进步多媒体教学从室内也可以开始走进训练场普及如何运用多媒体来提高教学效果,如何用现有的科学技术加快学生的学习进度,已经是思考很久的问题如何运用多媒体来提高教学效果,如何用现有的科学技术加快学生的学习进度,已经是思考很久的问题篮球专业教学由于其专业特性一般都处在运动场上而传统的图纸教学使得学生在战术路线分解上存在很大的问题,在教学中往往需要花费大量的时间来讲解说明线路先后和适时的启动时机而很多攻击效果往往需要多方面的同时攻击来达到战术效果,教师在分开示范的时候,学生由于各自攻击喜好和习惯的不同在柔和进攻整体效果的时候对技战术理解也存在很大的差异很难达到教师预想的教学效果在实践配合中带来很大的不便体育运动讲究体位感觉,教学中需要特定的运动练习线路和认知轨迹来便于学生感悟体位感觉,而多媒体技术可以生动形象的再现运动表象多媒体技术的表现形式和组织形式灵活多样,在提高教师教学能力和综合有素质方面有辅助作用,可以调高学生激情和认知效率 1.1篮球教学过程的特殊性、难点,体现在以运动场作为教学主场所,表现为 1.1.1学生经历不一样,在对问题的认知和感悟上就不一样为了避免教学的单一性要不断的更新教学移动路线,频繁而复杂的新移动线路给教学讲解和示范带来难题1.1.3技术动作的连续性和战术体系本身的复杂性,起动时机决定战术效果的成败 1.1.4不同的观察角度会有不同的攻击取向,使得教学效果不一致 1.1.5不同的技术特点使得随后运动队员在把握...。