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语文玩出了名堂教学设计模板语文玩出了名堂教学设计模板 《玩出了名堂》这篇文章讲得是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,并在工作之余消遣磨镜片,做成放大镜,突发奇想发明了显微镜,进而发现了一个全新的微生物世界这个有趣的故事下面是收集的玩出了名堂教学设计,欢迎阅读参考!
1.读懂课文,激发学生好奇心和求知欲,培养观察能力,增强创造意识
2.有感情朗读课文,感悟文中蕴含的道理
3.引导学生在品词、品句、品读中感悟___表达的妙处 引导学生在品词、品句、品读,做到有感情朗读课文 感悟文中蕴含的道理
一、谈话导入新课
1.板书玩,生谈自己玩喜欢玩吗?并交流父母是如何评价你的玩的
2.出示玩耍常常被认为是浪费时间的行为齐读
3.师那今天,我们一起来学习一片关于荷兰物理学家列文虎克玩出了大名堂的`故事,齐读课题
4.纠正读音“名堂”,并理解词义
二、检查预习 第一组书籍聘请拜访调节显微镜厚玻璃 小老师领读、开火车读 第二组看守磨薄生自由读,谈发现,师讲解 看读一声时表示守护,监视磨读二声表示器物处理,磨刀; 读四声表示粮食加工,磨面 第三组千里迢迢,生读,师解释迢迢为遥远之意生再解释千里迢迢即为形容路途遥远. 积累词语关于路途遥远长途跋涉、不远万里;关于路途艰辛风餐露宿、日夜兼程 第四组书写指导拜 出示古文字,生进行猜测,出示“拜”字,生理解字义
2.师结合小课程,回顾“古代礼节”在我们的小课程中同学们也了解到跪拜在古代是拜天地神灵以及皇帝的大礼,后来慢慢演变为小辈对长辈的重礼(过年、婚丧嫁娶中),在会看到而我们日常见面通常行“拱手礼”,师范,女子左在上,右在下,反之为凶礼 3指的是生观察生字有什么需要注意的地方?师出示口诀并范写
4.生练习一遍,师三星讲评正确、整洁、美观,再练习一个
三、初读课文,整体感知
1.生初读课文端正读书姿势,放声读课文,思考课文讲了一件什么事?
2.引导生利用(扩题法)概括课文主要内容,并回忆三上学习课文《一个小村庄的故事》
3.生自主练习通过“玩”出了名堂
四、品析课文
1.默读课文,思考列文虎克是怎样玩出了名...。