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金孔雀轻轻跳教学设计范文(精选3篇)金孔雀轻轻跳教学设计范文(精选3篇) 作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是帮大家的金孔雀轻轻跳教学设计范文,希望能够帮助到大家 本课是人音版小学音乐教材第三册第九课,这是一首具有西南少数民族风格的歌曲,2/4拍,曲调清新优美,旋律多以
三、五度音程进行,自然流畅,似傣家小孔雀那轻巧的舞姿 我所面对的教学对象是小学二年级学生,该阶段的学生以形象思维为主,想象力丰富,音乐兴趣容易激发却不易持久 基于对教学内容和学情的分析,以及新课改中音乐课的基本要求,我为本课堂设立了以下三个教学目标
1、通过歌曲的学习,体会傣族的音乐风格,学会并用优美的声音演唱歌曲
2、通过舞蹈教学环节,间接感受傣族音乐传递的意境美
3、懂得团结友爱,爱护小动物
1、重点了解傣族相关知识;能正确地演唱歌曲
2、难点歌曲最后两个乐句的教唱;舞蹈教学环节
1、引导法老师利用疑问引入新课,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,使学生感到学习新课的趣味性、新奇感
2、旋律模唱法歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两乐句,要求学生唱出与音高、节奏完全相同的旋律,训练学生音准节奏的同时培养其音乐记忆力
3、模仿法老师示范,学生模仿、跟唱
1、疑问导入 向小朋友们提问,引出主题——孔雀
2、了解民俗 用课件展示傣族风土人情,包括建筑、服饰、节日等进一步拉近云南傣族与学生的距离,使学生身临其境般的感受着美丽的西双版纳风光,便于他们积极主动地参与学习,为歌曲学习做铺垫
3、歌曲学习
①初听歌曲,说出感受,使学生在讨论和交流中,轻松地掌握歌曲情绪
②复听歌曲,学生对口型,使学生熟悉歌曲旋律
③解决难点的最后两个乐句音准走向;学生随伴奏唱完整首歌曲
④傣族舞蹈的学习将音乐与舞蹈有机结合,在动作中体会表达出轻柔优美的歌曲情绪
⑤拓展延伸将学生分成三个部分,一部分学生击拍,一部分学生唱歌,一部分学生跳舞 通过歌曲、舞蹈的学习,让学生学会并有感情地演唱歌曲,间接感受傣族音乐传递的意境美,表达...。