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黄山奇石教学反思范文3篇黄山奇石教学反思范文3篇 身为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是收集的黄山奇石教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧 在这节课上,我首先让学生自主选择探究内容,选择自己最喜欢的奇石研读,然后根据学生的爱好,如有的同学喜欢朗读,有的同学喜欢抓重点句体会句子蕴涵的意思等等鼓励学生根据自己的兴趣爱好进行学习,选择自己喜欢的方式汇报自己的学习成果在这节课中,学生用感情朗读、画、抓重点词、动作表演等形式来表达自己对课文的理解,他们的兴趣很浓,产生的效果也非常好 注意学生的诵读我在课上首先让学生范读,然后用“谁能比他读得好”引起学生比一比的兴趣,激发读的动力,我还用配乐读以及齐读等的方式,以优美的旋律感染学生,以悦耳的声音打动学生,以动人的感情激励学生,使他们跃跃欲试,急于参与,急于体验,急于模仿,达到了我让学生“想读”的目的 给学生充足的时间在教学中,老师应当给学生充足的时间去思考、进行交流讨论以及表达自己___,把学习的主动权交给学生 《黄山奇石》是一篇写景的文章,课文描绘了黄山奇石之神奇,景色之秀丽,表达了___对祖国山河的赞美之情文章构思清晰,意境优美,想象丰富,给人以美的享受和熏陶识字读文是低年级的学习重点,但教学不是重复,每个年级都有不同的教学策略,应该有所提升,比如学生已经升入二年级,识字已经有了一定的基础,如何面向全体又有所侧重呢阅读教学中,如何在充分调动学生的思维,理解课文内容的基础上,学会有感情的朗读呢此次教学《黄山奇石》一课,使我对低年级语文教学又有了进一步的理解 教学环节的设置要为课文服务,当然也包括开课伊始的导入环节在设计本节课的导入环节时,我从学生的十一长期生活引入,调动学生的参与积极性问“同学们,假期中你都去哪些地方旅游了你认为那里最有趣、最好玩的是什么呢”然后我说“今天,老师要带你们去我国著名的风景区——黄山去旅游”接着播放黄山的风景图片,简介黄山板书课题,理解题目的中“奇”的意思,思考“读了课题想说些什么”让学生带着疑问去读课文,起到了调动积极性的效果,使学生饶有兴趣地投入到新的学习情...。