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2020年语文课文《一片树叶》的教学反思2020年语文课文《一片树叶》的教学反思 导语在一天的教学工作结束后,要求教师写下自己的经验,并与其指导教师共同分析接下来了2020年语文课文一片树叶的教学反思,文章希望大家喜欢! 语文教学不再仅仅是完成知识教学,更重要的是要培养学生的创新意识和创造能力语文教学要与社会生活紧密结合,通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动,让学生体验成功,感受学习的乐趣,激发学习的热情,张扬自己的个性在《一片树叶》这课的教学活动中,我注意了以下几方面
1.把《新课程》的新理念在课堂上充分的体现,打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动老师和学生是平等的对话关系,真正把主体地位还给学生例如在学生读课文时,教师能尊重学生的个性,让学生自己体验朗读,喜欢怎样读就怎样读让他们努力地把自己喜欢的段落或句子读得精彩些,这样让学生选择自己喜欢的句子读,他们就读得生动、投入,主动参与学习的兴趣特别浓每个学生都能在趣味中学习,享受到成功的喜悦
2.课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生,把我提出的问题作为诱饵,引导学生去思考和探索让学生自由地说,发现问题时让其他的同学帮忙,或者教师给予适时的引导,协助学生归纳总结课堂上学生一起学习新知,学习热情高涨,不但解决问题的能力相应得到了提高,同时也培养了学生团结合作的精神
3.寓教于乐,注重语文教学与实践活动相结合在本课教学中,我讲求趣味性,采用学生喜爱的方式,把游戏、比赛、表演融入课堂,让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字,自读自悟,主动探究在学生理解课文内容的基础上,给他们创设想象的`空间,个人先体会,再组织全班学生进行表演、体验,发展其想象能力,受到情感的熏陶有效的表演让每一个学生都动起来,他们积极去感悟、去体验、去认知最后再引导学生从小椿树的角度去思考问题,较好地提高了学生的思维品质 但本节课还存在着不足之处,比如说,课堂上,学生发言的范围还是比较窄,只有那几个优等生在发言,没有照顾到全体学生在理解“目瞪口呆”的意思时,没有让学生理解到位,教师应该做适当的点拨 《一片树叶》通过童话故事,要学生了解人类与树木之间共生共息的密切关系;明白应该爱护...。