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《会飞的翅膀》教学反思《会飞的翅膀》教学反思 本周精心准备了一节课《会飞的翅膀》,在教学的各个环节都进行了充分的准备从教学思路到教具到延伸,都根据教参的要求,融入了新的思想和方法总的来说,我感觉课前的准备是充分的,当然也存在着不足 一年级的孩子情感认知各个方面还处于发展阶段,对于自然界中的一切新鲜事物感到很好奇《会飞的翅膀》这一课能够让学生在一个有趣的环境中学习美术在翅膀基本结构特征中,对称是翅膀的特征之一运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀,从而使学生理解,运用对称美先在纸上设计并剪出翅膀的外形,再进行纹样和色彩的绘制学生将绘制好的翅膀,进行各种游乐活动本节课学生从记忆中对翅膀的印象到了解动物翅膀基本特征,再到运用翅膀的特征制作翅膀,在制作翅膀中自主表现,最后在游戏中体现评价,通过教学培养学生对美术的兴趣以及爱好通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感 对于本节课我的总结如下对学生的关注度不够,还是缺乏经验所以总是被牵着走,一个环节过了马上就接着下一个环节,中间缺少一个很好的过渡,说话的语速也有点快对于低年级的孩子还是应该在和蔼可亲的语气基础上进行教学,能够让孩子们在愉悦的环境中边玩边学习,培养学生的观察能力,想象力和创造力 一年级的孩子情感认知各个方面还处于发展阶段,对于自然界中的一切新鲜事物感到很好奇“会飞的翅膀”这一课能够让学生在一个有趣的环境中学习美术在翅膀的基本结构特征中,对称是翅膀的特征之一,运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀,从而使学生理解、运用对称美折——画(外形)——剪——添(花纹)——涂是纸翅膀制作的步骤和方法先在纸上设计并剪出翅膀的外形,再进行纹样和色彩的绘制翅膀的方法做示范学生将绘制好的翅膀,进行各种游乐活动本节课从学生在记忆中对翅膀的印象到了解动物翅膀基本特征,再到运用翅膀的特征制作翅膀,在制作翅膀过程中自主表现,最后在游戏中体现评价通过教学培养学生对美术的兴趣以及爱好通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等能够让学生在愉悦的环境中边玩边学习我的总结如下
1、对学生的关注度不够,因为还是缺乏经验所以总是被教案牵着走一个环节过了马上就接着另一个环节,缺乏...。