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文本内容:
《奇妙的克隆》小学优秀教案设计《奇妙的克隆》小学优秀教案设计 ●教材分析 《奇妙的克隆》是江苏教育出版社出版的八年级上册第六单元“高新科技”篇中的的一篇自由读写课文本单元中几篇课文集中介绍了航天、克隆、基因等高新科技的基本知识旨在通过本单元的选读,让学生获得许多新的知识,了解许多新的领域培养学生为人类不断探索自然奥秘取得的新的成果的自豪感,激发学生热爱科学、献身科学的激情和决心同时,也要培养学生在阅读过程中运用勾画圈点、生疑发问读书法和运用字典、词典和网络图书资料的良好习惯 由于这是一篇高新科技说明文,如果采用一般的讲授法,学生很难对学习内容感兴趣,所以激发学生学习兴趣与热情,调动学生的积极性和参与度是本课学习成功的关键因此,在本课阅读学习中,拟采用多媒体信息技术参与教学课前设置预习题,布置学生通过运用字典、词典和网络图书资料自学生字新词,了解___相关情况和文中出现的一些科学术语课中组织学生自学、分组合作讨论并运用多媒体信息技术参与教学,活跃气氛,激发兴趣,突破重难点课后布置想象,激发学生热爱科学、不断探索自然奥秘的激情
1.积累词语,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义,并学会运用
2.了解有关克隆的科学知识
1.整体感知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文的能力
2.理清本文的说明顺序,并理解这样安排的好处
3.理解本文运用的说明方法,探究___说明的技巧 情感态度与价值观 体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神,树立正确的科学观,全面看待科学技术的发展,实现科学精神和人文关怀的统一
1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态
2.理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法 理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序,理解这样安排的原因 以学生自读为主,教师设计思考题指导学生自读通过学生独立思考、小组讨论,多媒体解决阅读中的疑难问题最后设置自由问答环节,给喜欢钻研的同学一个空间,由兴趣引领他们在科学的道路上前行 教学、投影仪、多媒体电脑 布置预习题 激趣导入,了解___ 我国四大名着之一《...。