还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《我的老师》教案教学设计苏教版七年级《我的老师》教案教学设计苏教版七年级学习目标1.概括出文中七件事例及其选材角度2.体会___在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情3.在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德重点难点1.详略得当的组材方式;2.师生互爱的真挚情感教学过程导入同学们,在我们的成长过程中,总有那么一两位重要的老师,他们不仅给我们传授书本知识,更多的是带给我们一生___,以至于我们一辈子都忘怀不已大作家魏巍就曾经饱含深情留下了忆恩师的美文《我的老师》,让我们一起来认识这位可亲可爱的老师
一、整体感知
1.大声朗读课文,用文中的一个关键词组概括老师的特点参考温柔而美丽
2.围绕“温柔而美丽”,___写了哪几件事?尝试用一句话概述在各个语段旁参考
①蔡老师假装发怒;
②蔡老师课外教我们跳舞;
③蔡老师带我们观察蜜蜂;
④蔡老师教我们读诗;
⑤我们模仿蔡老师写字;
⑥蔡老师正确处理“我”与同学间的纠纷;
⑦我睡梦中去找老师
3.这些事情按什么方式组合在一起?详略是怎样安排的?参考这七件小事,像七张照片,全方位地展现了蔡老师的教育艺术及她留在我心中的最深印象前五件略写,后两件详写
4.详略为什么如此安排?七张照片能互换位置吗?参考前五件事是“我们”共同接受蔡老师的教育,强调的是“我们”,突出的是老师对我们的关爱后两件是蔡老师正确处理“我”与同学间的纠纷;“我”睡梦中去找老师强调的是“我”,情感体验更深刻,更能体现“我”对蔡老师的依恋与思念,所以前略后详位置不能互换,七件事是按“我”的蔡老师的认识的深浅程度来编排的它也使读者能由浅入深、由表及里地认识蔡老师感受到蔡老师的平易近人、生动自然
二、老师其人
1.解读一个人物,有时可以通过抓取文中反复出现的关键词来进行鉴赏文中,___多处用到“多么”一词,来发表他对老师的想法参考孩子是多么善于观察这一点啊她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益___啊!一个老师排除孩子世界的一件小小的纠纷,是多么平常在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊一个孩子站在那里,对你是多么依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!“多么”是一个模糊...。