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《森林狂想曲》幼儿园大班教案《森林狂想曲》幼儿园大班教案 作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那么什么样的教案才是好的呢?下面是精心的《森林狂想曲》幼儿园大班教案,希望能够帮助到大家
1.在理解音乐的基础上,根据图谱拍出相应的节奏型,感受乐曲欢快、活泼的特点
2.尝试小组合作,探索配器方案,并会分声部进行轮奏、合奏
3.能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器的方法,体验演奏的快乐
4.能大胆表现歌曲的内容、情感
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演 会分声部进行轮奏、合奏 尝试小组合作,探索配器的方法,尝试即兴演奏
1.森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器(铃鼓,圆舞板、小铃)、教学图谱
2.在椅子四周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱
一、欣赏乐曲,感受节奏
(一)谈话导入,引出主题“告诉小朋友们一个好消息,今天晚上森林里要开音乐会了,许多小动物都想要来参加,那么到底都有谁来呢?仔细听听音乐就知道啦”
(二)分析图谱,掌握节奏
1.“有谁来参加音乐会了?谁能用有、还有的句式来告诉我?”(有青蛙,有小鸭子还有孔雀)
2.“小青蛙表演唱歌、小鸭子表演跳舞、孔雀会带来什么表演呢?谁来学一学?”(学习孔雀开屏的动作)
二、借助图谱,配乐演奏
(一)初次“彩排”,看指挥,徒手练习
1.“小演员们表演节目的`节奏都不一样,你能听着音乐把它演奏出来吗?”
2.“在音乐结束的地方,节奏发生了什么变化?”(重点注重休止符)
3.“看,这次老师的指挥有变化了”(尝试即兴演奏)
4.“在森林音乐会开始之前要进行彩排,请小演员们看着指挥,听着音乐进行演奏”(重点学习结束部分的节奏,再次完整演奏一次)
(二)幼儿合作讨论,设计配乐方案
1.“现在要进行第二次彩排,今天老师带来了三种乐器,有小铃、圆舞板、还有碰铃每张桌子上都有一张节目单请小朋友想一想哪个地方可以配小铃,哪个地方可以配圆舞板,哪个地方可以配铃鼓?
2.请幼儿把这些乐器标志贴在节目相对应的位置上,把它编成一张完整的节目单,由谁来演奏小铃、谁来演奏铃鼓、谁来演奏圆舞板?
(三)分...。