还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《汤姆上幼儿园》小班语言教案
1.理解故事内容,体验小汤姆内心的情感变化
2.帮助幼儿克服,能积极勇敢的上幼儿园
3.能分析故事情节,培养想象力
4.能简单复述故事内容,并进行角色表演 在理解故事内容的基础上,体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化,结合自己的实际,克服害怕上幼儿园的心理,增加勇气 绘本书、PPT、背景音乐
一、谈话导入 师小朋友们,你们喜欢上幼儿园吗喜欢幼儿园里的什么 请幼儿自由交流表述,教师予以回应 师有一个叫汤姆的小朋友马上也要去上幼儿园啦,我们一起来看看汤姆在幼儿园的表现好么
二、故事阐述 教师出示绘本的第一页,并提问看看这个小男孩汤姆在干什么他开心吗你从哪里看出来的引导幼儿正确回答,教师讲述第一段故事内容 继续讲故事,“明天汤姆就要上幼儿园了,为什么汤姆却一点儿也不高兴呢”请幼儿大胆猜测 师:汤姆真的生病了吗假的为什么汤姆要装病呢不想上幼儿园结合经验思考你觉得装病的做法是对的吗让幼儿在思考中明白不能为了逃避上幼儿园而撒谎找借口 继续讲述故事,自己看插图,汤姆一个人坐在床上干嘛猜猜他在想什么他的心情是怎样的让幼儿尝试揣测汤姆的心思,进一步了解汤姆的内心 师吃早饭的时候汤姆在心里是怎么对自己说的我要勇敢,不能哭 第二天到了,看看汤姆在干什么呢这个情景小朋友们熟悉吗在什么地方我们也能看到每天早上 讨论说说你每天早上是怎么和爸爸妈妈再见的也会舍不得他们哭吗 继续故事,妈妈给了汤姆什么手绢她是怎么跟汤姆说的伤心的时候就看看手绢想想妈妈 汤姆在幼儿园干什么呢这个时候汤姆还不想上幼儿园吗这时候汤姆的心情又如何根据插图回答问题
三、教师小结 师汤姆去上幼儿园的心情发生了什么变化一开始是怎么样的然后呢最后又怎样了不开心、害怕、高兴幼儿用自己的话进行表述,教师进行引导 师我们宝宝们在幼儿园会做些什么事呢哪些事情让你们很喜欢现在到幼儿园来还要哭吗结合自己的生活经验谈谈 小结连小汤姆最后都能克服害怕开开心心的去上幼儿园了,我们的宝宝们是不是也应该学学...。