还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《烛之武退秦师》的说课稿范文《烛之武退秦师》的说课稿范文 在教学工___实际的教学活动中,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是为大家的《烛之武退秦师》的说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家 我今天说课的题目是《烛之武退秦师》(板书课题)下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》,本篇所记述的是秦晋大军兵临城下,郑国危若累卵受命于危难之际的烛之武,不费一兵一卒,不动一刀一枪,却使秦晋盟散约毁,自动撤离的故事 新课标对文言文教学的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力,把握文章的思想内容,积累语言知识高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的阅读理解能力《烛之武退秦师》是选自人教版高中课程标准实验教材第一册第二单元讲读课文该单元的教学重点是理解课文的思想内容,掌握文言词语的含义及其在课文中的用法课文安排在单元的首篇,如何指导学生学好这篇课文,树立学生学好文言文的信心,这是一个关键所在 根据教学大纲要求,结合该课的特点以及所教班级的实际情况,我制定了如下教学目标 知识与能力目标了解《左传》有关知识,解决几个生字,积累文言实词、虚词和句式 过程与方法目标在教师恰当的提升引导下,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,引领学生理解关键词句的含义,用现代汉语复述课文内容 情感与态度目标学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾,维护___的爱国主义精神 新大纲对高中阶段文言文教学要求是让学生具有阅读浅易文言文的能力因此,我把该文教学重点确定为把握文章情节和人物形象的分析教学难点则是对烛之武外交辞令的赏析 在教法上,根据该课的教学目标、教材特点,我准备采用两种教法,一是对于文言文词句方面的知识,采取学生质疑、教师点拨的方法;学生质疑法,可以培养学生独立思考、善于发现问题的能力二是对于文章的人物形象、烛之武外交辞令的语言艺术,则采取学生自主讨论法学生自主讨论可以发挥学生的积极能动性,培养学生的自主学习能力和创新能力 在学法上,我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”,倡...。