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文本内容:
《燕子》三年级语文教案《燕子》三年级语文教案 1、感受燕子的活泼机灵和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自然的思想感情 2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法 3、学会本课生字新词 4、有感情地朗诵课文,背诵课文 1、体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色 2、体会___在观察的基础上如何抓住景物特点进行描写 教学楼投影片 讲授法、练习法及情景教学法 第一课时
一、导入新课 1、出示投影片01 指导学生由远到近的顺序观察景物,按由近到远的顺序观察燕子 2、提问 你从图上看到了什么? 3、导语 春天,在乡间,在城市,在山野,在树林,随处可以看到可爱的燕子今天,我们就来学习著名作家郑振铎用优美文字描绘的燕子板书课题
二、自读交流,初步感知(图文结合) 1、自读课文,同桌或小组研讨不理解的字词 2、各小组汇报小组内没有解决的问题 3、默读想一想,哪些内容能从图上看出来?课文是从哪几个方面来描述燕子的?
三、再读课文,感悟语言 1、第一段 ⑴观图体会 燕子的外形有什么特点? ⑵指导朗读、背诵 2、第二段 ⑴思考 ___抓住哪些最能体现春天特点的景物来描写春天的光彩夺目? ⑵小燕子从南方赶来,为春光增添了怎样的生机? ⑶自由练习朗读指名读,读后评议 3、第三自然段 ⑴观察图画,自读课文,体会燕子飞行的特点 ⑵引导朗读、感悟 4、第四自然段 ⑴观察图画,自读课文,体会燕子停歇的特点 ⑵理解重点语句,出示自制投影片 “蓝蓝的天空……一支正演奏的春天的赞歌” “五线谱”“音符”分别指的是什么?为什么停着的燕子谱出了一支正待演奏的赞歌?
三、小结 本文___借赞美燕子,赞美了什么?表达了___怎样的思想感情?
四、课堂练习 1、选择一个你最喜欢的段落,反复诵读 2、试背课文内容 第二课时
一、检查复习,导入新课 1、听课文配音朗读,进一步感受燕子的可爱和春光的美,并学习有感情的朗读 2、复习课文内容课文从哪几方面描述燕子的.?表现了燕子什么特点? 3、导入 为什么说...。