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《玩小竹梯》幼儿园小班教案《玩小竹梯》幼儿园小班教案 作为一名默默奉献的工___,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率我们应该怎么写教案呢?以下是收集的《玩小竹梯》幼儿园小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧 在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力这种玩是非常有价值的
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法
2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神
4、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干
2、录音机、磁带
一、准备活动 在《歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动
二、基本部分
1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩? 如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子
2、教师召集幼儿讨论小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示 学习新的玩法走梯 教师示范动作,并讲解动作要领 师“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力 玩游戏送梯子 师生共同布置场地 玩法师装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力
三、结束部分
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展【《玩小竹梯》幼儿园小班教案】相关文章
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