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文本内容:
《背影》经典教学设计《背影》经典教学设计 《》是现代作家于1925年所写的一篇回忆性提供了《背影》教学设计,希望对你们有帮助! 《背影》是朱自清先生写于1925年10月的一篇回忆性记叙散文文章深刻的表现了父亲的爱子之心和___的念父之情背影是全文描写的焦点,也是叙事的线索___除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外,还以背影为中心,安排了许多精彩的衬托和铺垫《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实,语言淳朴自然,毫无矫揉造作之处,却打动了几代读者的心在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父爱”而这一主题的表达在物质充裕的今天,无论对我们还是学生都具有极其现实的教育意义 一知识与技能
1、积累词汇,明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”、“颓唐”、“触目伤怀”等的含义
2、整体感知,体会文章主旨
3、学习文章饱含深情的、朴素的语言 二过程与方法
1、反复诵读,深入体会文中表现的父子情深
2、找出文章中描写人物的语句,学习描写人物的方法仔细揣摩文中各种描写手法的表达作用 三情感态度价值观 珍爱亲情,理解父母,感恩父母,孝敬父母,关心他人 体会文中四次对背影的描写及其作用,人物描写手法的运用,领悟父子间的浓浓深情 品味本文有情有味有厚度有质感的语言,领悟父亲的爱子之心和___的念父之情 制作课件 二课时 第一课时 主要内容整体感知课文 一入题课件投影播放歌曲《父亲》 师世界上,有许多爱包围着我们,有些爱是细致的,有些爱是厚重的;有些爱和风细雨,有些爱轰轰烈烈父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱,已经成了中华史上永恒的主题今天我们就来学习朱自清的《背影》,让我们来真切的体会一下浓浓的父爱板书《背影》 二走近___ 朱自清1898-1948,字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 《背影》是记实散文,写于1925年___曾说“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信,真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前...。