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《蝴蝶找花》幼儿园小班教案《蝴蝶找花》幼儿园小班教案 作为一名默默奉献的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是的《蝴蝶找花》幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读 春天到了,各种美丽的花都盛开了,引来了各种各样的花蝴蝶,花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物,利用花和蝴蝶进行匹配,既配合了春天的主题,又不失数学活动的枯燥乏味,也比较贴近幼儿的日常生活,在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的知识,能手口一致地点数5以内的实物卡片,活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多,充分让幼儿体验到数学活动的乐趣,同时感受到春天的美
1、能按1~5实物卡匹配相应数量的物体
2、能手口一致地点数5以内的实物,体验数学活动点数匹配的乐趣
3、培养幼儿对数字的认识能力
4、让幼儿懂得简单的数学道理
1、有5盆花的图片,15只蝴蝶图片
2、幼儿人手一盆花,若干蝴蝶
3、有1~5手口一致的点数 会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配 观察法、操作法等
1、出示图片,引导幼儿观察每盆花的数量 1提问在花园里有几盆花儿我们一起来数数 2提问你发现这些花儿有什么地方不一样幼儿自由阐述评析【出示花盆,以花朵吸引幼儿的注意力,以提问方式激发幼儿观察花朵的兴趣,知道花盆里的花朵长的不一样,数量也不一样】 3请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述师这里有这么多盆花,请一个小朋友说说你喜欢哪盆花有几朵花鼓励幼儿伸出手指点一点评析【这里的提问,鼓励幼儿自主地选择自己喜欢的花朵,根据自己的点数能力进行】
2、学习按1-5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶 1师花园里的花儿真漂亮,看谁来了出示小蝴蝶,小蝴蝶来找小花做朋友,一只蝴蝶找到了一朵小花示范摆放一只蝴蝶这盆花有两朵小花,会有几只蝴蝶飞过来呢老师根据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶教师引导幼儿学说两只蝴蝶找两朵小花做朋友评析【在学会点数的基础上,教师语言暗示有目的地引导幼儿进行量与量的一一对应匹配并鼓励幼儿尝试将自己的操作过程用语言进行表述】
2...。