2021《越造越好的房子》大班教学设计

《越造越好的房子》大班教学设计《越造越好的房子》大班教学设计　　以幼儿参与体验为主，避免了老师的单调说教，孩子们在与同伴的共同游戏中去学习协商、体验，习得有益的社会交往技能接下来为您带来了《越造越好的房子》大班，欢迎阅读！　　在探索我是中国人的过程中，孩子们领略了___、长城的雄伟、嘉定法华塔的古老等，从中感受到了建筑的魅力，对建筑产生了初步的感知兴趣由此，衍生出了我们的城市中第一个版块老房子、新建筑这个内容围绕活动总目标中体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽这个目标，我选择了越造越好的房子这个题材，借助房子演变的过程，让幼儿感受到我们生活的积极变化，从而实现情感上的一个提升在这个活动前，我曾经带孩子们参观了我们徐行地区的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有过一定的比较，也通过家园联系的方式，布置了请家长带孩子去观察周围民居的要求最后我们的孩子居住的房子大多为外地借住在这里的，因而他们居住的环境和房子并不是很好，很多是平房，当看到一幢幢楼房时，都说真高呀！真漂亮呀！等，人人都有一种想要居住在高楼里的愿望，这也是我们活动开展的一个已有的经验基础　　

1、感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好　　

2、培养幼儿敏锐的`观察能力　　

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来　　

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征　　演示文稿制作（内有房子的发展史、现代的房子）　　

1、谈话引出由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑　　（由于有了参观的经验，活动切入很快）　　

2、观察比较　　

（1）逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如房子越来越高了等　　孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知识经验，在教师引导下比较性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述，在幼儿发表自己的看法的时候，我也及时地抓住了一些亮点进行提升，如孩子讲到砖房比茅草房牢时，我就说原来房子越来越坚固了，讲到现在丫头的房子用了琉璃瓦时，我就说原来在造房子的材料上也越来越好...。