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《醉翁亭记》教案教学设计语文版八年级下册《醉翁亭记》教案教学设计语文版八年级下册教学目标1.理解___“与民同乐”的思想2.理解本文景物描写的方式和作用3.积累文言词汇,背诵全文教学重难点1.重点1理解文章内容和主题2积累文言词汇2.难点理解本文景物描写的方式和作用
一、简介欧阳修欧阳修,(1007-1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,北宋文学家,史学家,旧时列为“唐宋八大家”之一,主张文章应“明道”、致用,是北宋古文运动的领袖,所作散文说理畅达,抒情委婉本文选自《欧阳文忠公集》庆历5年
(1045),欧阳修因支持范仲淹的政治改革,上疏为其辩解而被贬为滁州太守第二年,写了本文欧阳修写此文时不过39岁,文中所说“年又最高”“苍颜白发”,都是夸张的写法作背景简介___当时被贬,遭到打击,心情依然乐观“记”古代一种文体,写景、叙事、抒情相结合全文线索“乐”二朗读课文,掌握字音滁chú壑hè琅琊lánɡyá潺chán酿niànɡ僧sēn辄zhé暝mínɡ朝而往cháoér wǎnɡ伛偻yǔlǚ蔌sù射者中shèzhězhōnɡ觥筹ɡōnɡchóu翳yì朗读课文朗读时要注意21个“也”语气不尽相同“也”大致表达了以下几种语气1陈述用于描述景物如环滁皆山也琅琊也2肯定用于介绍人名如山之僧智仙也太守自谓也3感叹用于直抒胸臆如在乎山水之间也得之心而寓之酒也朗读时,应通过上述语气进一步体会___的思想感情读到“也”字后面应有较长的停顿朗读时还要注意25个“而”字,读时应分辨轻重一般来说,凡表示转折或递进意味的都要重读如四时之景不同,而乐亦无穷也凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”,则可以轻读如朝而往,暮而归三翻译课文重点词
①望之蔚然而深秀者(树木)茂盛的样子
②有亭翼然而临于泉上者四角翘起,像鸟张开翅膀一样
③名之者谁为……命名
④醉翁之意不在酒情趣
⑤野芳发而幽香香花
⑥佳木秀而繁阴发荣滋长
⑦伛偻提携指老老小小的行人
⑧宴酣之乐尽兴地喝酒
⑨觥筹交错酒杯;酒筹四分析课文结构第一段写醉翁亭...。