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文本内容:
一年级《认识时间》教学设计一年级《认识时间》教学设计 教学内容义务教育课程标准教科书一年级下册 教学目标
1.使学生初步掌握看钟表的方法,会读、写几时几分,初步认识时、分
2.使学生知道1时=60分
3.培养学生珍惜时间的意识和习惯 教学重、难点使学生会读、写几时几分,知道1时=60分 教具准备多媒体课件,实物钟,学生准备小闹钟 教学过程组织教学同学们,你们平时在家里都爱看什么电视节目啊?
(一)引入课题
1、今天我们一起走进智慧树节目,和小咕咚一起学习好吗?
2、播放动画片,“小朋友们来信了,我们很高兴”,有一个小朋友很苦恼,他很爱看智慧树,可是不认识时间,想请小咕咚帮忙,小咕咚问问你们愿意帮忙吗? 师同学们,你们知道智慧树什么时间播放吗?(出示钟面)这是什么时间啊?
3、师要想准时地守候在电视机前,我们必须要学会看——(时间) 今天我们来学习有关时间的知识(板书课题认识时间)
(二)认识钟面
1、回顾旧知、观察钟面红果果有问题出示课件钟面 师关于钟面你会哪些知识呢? 生
①针时针、分针
②数12个数
③格大格、小格
2、探究大格与小格的对应关系
①填图填从12到各个数字之间的小格数(生自行对照、修正)
②说说对应关系大格数有对应的小格数 师生对口令同桌对口令
3、揭示时针走一大格是1小时,分针走一小格是1分钟
4、体验1分钟让红果果告诉你(听古人记时方法及记时工具的故事)
(三)在生活情境中认读时间
1、回顾旧知
①整时怎样认读?(图片早读课,钟面8时)
②几时半怎样认读?(图片老师上班,钟面7时半) 小结要看时间,要看时针从12起走了几大格,就是几时多,还要看分针在哪里
2、探究新知(整5分、整10分)
①905(出示图片课间活动,钟面9时5分,用扇形阴影表示分针走过的小格) 师这是几时几分?你是怎么看的?时针在什么位置,分针呢? 学生思考,同桌交流
②1140(出示图片午休)同桌交流,相互补充
③335(出示图片放学)组内展示
3、观察归纳
①观察
90...。