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文本内容:
中班《萤火虫找朋友》社会活动教案
1、理解故事内容,知道只有真心帮助别人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快乐
2、学习小动物的语言,练习流利的、有语气的进行对话 萤火虫图片、各种小动物图片、头饰(萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱)、课件 今天萤火虫也来咱们班做客了,你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼! 在一个夏天的晚上,这只萤火虫提着小灯笼,在花丛里飞来飞去找朋友,咱们快来看一看,它都找了谁做朋友了?
1、放课件,幼儿初步欣赏感知
2、提问萤火虫都找了谁做朋友?(小蚂蚱、小蚂蚁) 介绍小蚂蚱它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子,它经常“织织织”的叫,所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱” 过渡语萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后,它们是怎么说的呢?(幼儿根据理解说)
3、放课件,幼儿第二次欣赏,进一步了解故事内容 提问它们都是怎么说的?
4、欣赏前半段故事,重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容 过渡语萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的?(幼儿尝试学对话) 1)放课件,幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容 2)学习对话它们是怎么说的?你试着学一学 (分角色复述对话)(如果孩子不熟再听录音) 3)交流小蚂蚱请萤火虫帮什么忙? 萤火虫是怎么说的? 听了萤火虫的话,小蚂蚱会怎么想呢? 你觉得它们会成为朋友吗? (设想故事结果会,宽容萤火虫;不会,朋友应该相互帮助)
5、欣赏后半段故事,重点理解“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容 过渡语萤火虫提着小灯笼飞走了,这次它又找到了谁?(小蚂蚁)它是怎么说的?请你仔细听一听,学一学它们说话 1)放课件,幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容 2)学习对话它们是怎么说的?你学一学 {萤火虫找到了谁?怎么说的?小蚂蚁怎么回答的?} (分角色复述对话)(如果孩子不熟再听录音) 3)交流天那么黑,小蚂蚁又背着沉沉的大口袋,这时它最需要什么? 萤火虫是怎么说的? 听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想? 小蚂蚁会和萤火虫做好朋友吗? (设想故事结果会,宽容萤火虫;不会,朋友应该相互帮助)
1、创编和小蚂蚱交朋友 你们说的真好!如果你是萤火虫,你有什么好办法就和小蚂蚱成为好朋友呢?...。