文本内容:
中班语言活动红点点教案中班语言活动红点点教案 1.听故事并能讲述故事,认读汉字“上、中、下”,发准“上(sha ng)、中(zhong)”的读音 2.理解方位词,学习短句飞到XX上面了、飞到XX中间了、飞到XX下面了 3.对学习汉字产生兴趣 4.发展幼儿思维和口语表达能力 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
1.汉字卡片“上、中、下”
2.图片“大象”
3.布置场景“公园里”、绒布玩具若干
1.教师讲述故事《红点点》 红点点是什么?故事里有些谁? 2.再次讲述故事 大象在干什么?遇到了谁?小动物们对大象说了些什么? 出示磁性教具,大象图片和红点点 出示三个字宝宝,“上、中、下”,让幼儿认读 3.进行“上、中、下”的扩词 “上、中、下”这三个字宝宝又可以和哪些字组合在一起?如上车、中心、下楼 4.出示字宝宝“上、中、下”用肢体语言表示 出示“上”幼儿做出“上”的动作 出示“下”幼儿做出“下”的动作 出示“中”幼儿做出“中”的动作
5.师生共同游戏小动物在哪里 教师事先将小动物布置在一定的场景里让幼儿自己去寻找先请个别幼儿找,再让全体幼儿一起找,找到后要说出来在哪里找到的.如我在假山上找到了小狗 《纲要》指出幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接教是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的【中班语言活动红点点教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。