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什么是力物理教案什么是力物理教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是帮大家的什么是力物理教案,欢迎阅读与收藏 1.初步理解力的概念 2.知道力所产生的效果 3.知道物体间力的作用是相互的 弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块 教师我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念也是物理学中一个重要的概念这一章我们就来学习有关力的一些知识 教师我们常常提到“力”这个字,但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄、确切得多 人推车需要力;人把水桶提起来需要力;马拉车需要用力这些有力出现的实例中都伴随有肌肉紧张所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的 但是在大量的情况下,虽然没有出现肌肉紧张的情况,仍然有力存在因为产生了和肌肉紧张相同的效果大家看,用吸铁石吸引这些大头针,尽管没有肌肉紧张,不是也有力存在吗? 请大家举出有力存在的实例 (学生举例,教师选择适当的例子写在黑板上教师也可补充具有启发性的实例) 教师火车头拉着车箱前进,运动员踢足球,吸铁石吸引铁钉,举重运动员举起杠铃,等等 以上实例中都有力存在请大家考虑,当有力存在(或出现)时有几个物体? 教师有力存在时,一定有两个物体发生了某种作用吸引、拉、举等等是对这些作用的具体描绘 吸铁石吸引铁钉,吸引就是吸铁石对铁钉的吸引力运动员举杠铃,举就是运动员对杠铃的力火车头拉车箱,拉就是火车头对车箱的力…… 上述的例子说明,有力存在时,总有一个物体对另一个物体发生了作用所以,力是物体对物体的作用 教师现在我把上述有力存在的实例中的物体分为两组,请大家分析这两组物体有什么区别 (引导学生答一组物体是施力的,另一组物体是受力的) 教师对一个力来说,有施力物也有受力物现在请大家指出下列各力的施力物和受力物 教师出示小黑板 汽车对拖车的拉力 推土机对土的推力 起重机向上吊起集装箱的力 (学生回答) 教师力是物体对物体的.作用对力的理解应注意以下两点这里所说的...。