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文本内容:
从现在开始教学设计写从现在开始教学设计怎么写 导语当然本课还存在着许多不足和遗憾的地方,如时间允许的话,在教学袋鼠那段时,应增加多种读的方式;在最后讲评生字时,应让学生自己挑选、推荐在阅读目标方面,我们第一个要关注的问题是阅读中积极的情感、态度和正确的价值观导向,使德育目标、智育目标和美育目标能够得到综合的体现
1.识字认识9个生字,会写10个汉字;学会欣赏汉字,在写字中体会汉字的形体美
2.朗读正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的生活情趣和道理;结合重点词句朗读感悟,初步培养语感
3.明理懂得要尊重别人的生活习惯,尊重别人,与人和睦相处,才能得到大家的支持和拥护;对童话中的人物发表自己的看法,大胆说出自己的体会 今天森林里可热闹了,因为要进行竞选万兽之王的大会,小朋友们想不想去领略一下竞选的热闹与激动,亲身体验一下竞选的滋味好!那就让我们赶快出发吧
1.课件展示森林万兽之王竞选大会,彩旗飘扬大会门口海报森林万兽之王大会隆重开幕,敬请你们购票入场必须会认读以下生字、生词,才能获门票一张
2.出示生字生词卡片,用开火车形式认读,读对者赠送卡片即门票 1带拼音认读生字;2去拼音认读生字;3在句子中认读生字;4认读生词 打开会场的大门!大赛的实况是怎样的,你们可要擦亮双眼仔细观察,用耳朵认真倾听,用心细细体会 1原来是谁担任万兽之王你是怎么知道的 2有哪些动物参加了竞选你从哪里看出来的 1原来是狮子担任万兽之王,从第一自然段中知道的师板贴狮子 2我们来见识一下狮子大王的威风,大家自由朗读第一自然段 3狮子大王下达了什么命令 屏幕显示文字从现在开始,你们轮流当万兽之王每个动物当一个星期,谁做得好,谁就是森林里的新首领 4用生活中打扫卫生的例子理解轮流的意思 5指导朗读 a指名读;b你为什么这样读C、齐读,读出狮大王的威风 1第一个上任的是哪位大王从哪段文字看出来的齐读这一段 2我们来见识见识这位神气的大王课件展示猫头鹰上任动态画面 3他当上万兽之王后是怎样命...。