还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于九年级下册语文教学计划6篇关于九年级下册语文教学计划6篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将学习新的知识,有新的感受,是时候写一份详细的教学计划了怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是为大家收集的九年级下册语文教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 本班有学生50人,男生有20人,女生有30人男生看起来比例较小,但大多数学习积极性不高从上期的考试情况来看,成绩不太好,比县平均略矮所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,并使后进生能有所进步,低分人数有所下降,并最终达到提高平均分的目的 九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌在内容上,九年级下册由六部分组成阅读;写作、口语交际与综合性学习;课外古诗词背诵;名著导读;语法知识(补白);附录等 整套教材的教学目标,是按照三个维度设置的情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力具体目标如下
1.能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、小说等文学样式
2.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言
1.能借助注释和工具书理解基本内容
2.诵读和背诵古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示
2、在各课时时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听
3、让学生参与到作文讲评中来让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学___,相互评价、最后是教师与学生...。