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关于秋天的雨教学反思(通用4篇)关于秋天的雨教学反思(通用4篇) 作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是帮大家的关于秋天的雨教学反思(通用4篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 《秋天的雨》是一首很美的散文诗,以秋天的雨为主题,将秋天的一些景物描写串连起来,形成了一个多彩、丰收、欢乐的秋天语言内容感染了幼儿,他们从视频中的确也感受到了秋天这季节带来的丰收和快乐 为了让幼儿能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境,我以提问方式引发幼儿带着思考导入主题,给幼儿逐一看课件和故事,让他们找一找秋天有些什么景色,并边进行提问把什么比喻成了什么?视频中小朋友们为什么喜欢秋天?引发幼儿学习并回答,把秋天的雨比做一把钥匙,秋天有很多的水果也有很多非常漂亮景色师在逐一进行边讲解边视频边谈论 但是由于准备不是很充足,缺少了单张图片展示,因此,幼儿在理解秋天的颜色,秋天的气味的方面都不是很顺利尤其是“把黄颜色和红颜色给了谁?”没有孩子能回答出来,说明孩子们的知识经验还不是很丰富,以后在活动之前,我都应该考虑到前期经验的灌输,使活动能很好地开展比如说,秋天的气味方面,我可以让他们先闻一下橘子的香味,菠萝的香味……这样,他们就能充分的体验到秋天的好多气味 综合本次欣赏活动,我在教学中运用了多种方法,让幼儿在视频中学习到比喻手法和欣赏观看的讨论形式充分表现及感受到了秋天的美 讲完《秋天的雨》一课时,在回味课堂生成的精彩之余,更多的是就这节课,引发了我许许多多的思考 讲课前,全体教师就这节课进行了集体备课,先由我来说说自己的教学思路和设计,在陈述完之后,感觉不太理想仔细一想,之所以有这样的感觉是因为在备课中过多参考了别人的思路在今后的备课中,不要急于去参考各种资料,自己拿着文本反复研读,试着确定重、难点、关键点、疑点等,接着按照自己的思路去设计流程,如有什么困惑,再去参考,我想只有这样再驾驭教材时,才会游刃有余 讲课中,学生的精彩回答为突破本节课的难点犹如注入了一股新鲜血液,使得本节课的教学目标得以圆满地完成但就学生的朗读来看,还___,教师对朗读地指导只...。