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文本内容:
四年级语文上册《飞向蓝天的恐龙》四年级语文上册《飞向蓝天的恐龙》 教学目标 1.学会生学新词; 2.理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说; 3.能正确、流利地朗读课文; 教学准备 1.教师准备.课件书上恐龙图(恐龙能行走,并配叫声)辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落(“其中,……崭新的生活天地”),小黑板 2.学生准备各类恐龙的模型、图本、信息字、词典 第一课时
一、.课件出示书上恐龙图,引入课题 以前,同学们观看过恐龙展览,刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙下面,我们来学习关于恐龙的课文
二、读课题质疑 1.齐读课题 2.质疑1.预习时读了课题,你产生了疑问吗?请举手如有的学生没产生,就让他们再读读课题想想2.产生了什么疑问?分别抽说相同的意思,可能有不同的说法我们知道的恐龙没翅膀,怎么能飞向蓝天呢?恐龙怎么能飞到天上去呢?奇怪!恐龙还会飞呀! 3.初步释疑
①通过预习,你知道课文哪些地方回答了你的疑问?请举手,请再读读想想不知道的请读课文找答案(给一定的时间读书)
②范读、生边听边想
③分别抽说(说得不对的,全班读书、争议、再说) 辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石出示.课件,师讲解第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程
④过渡这个问题放在第二节课去深入的研究下面,我们先学习生字新词,扫除阅读障碍
三、学生字新词 1.出示小黑板生字新词 2.提自学要求学生字的音形,根据课文内容理解新词意思互帮不懂的词意,查字词典和同学商量教师巡视,对差的引导 3.分别抽读生字,说形和词意 凌空翱翔在高高的空中回旋地飞 迟钝(感官、思想、行动等)反应慢,不灵活本文指白门溪龙(见图或形) 不仅……而且结合文中句子理解(后面意思比前面进一层) 敏捷动作等迅速灵敏本文指一些猎食性的恐龙,身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,行动迅速灵敏 4.读生字新词(抽读、齐读、去掉音节读)
四、读课文,理解不懂的词语 1.自读课文,句出不懂的.词 2.自查字、词典,不懂的同学商讨,教师巡视参与引导 五彩斑斓...。