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四年级语文下册第六单元优秀教案四年级语文下册第六单元优秀教案 同学们,今天,我们一起再一次走进“语文百花园”,去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵看谁的花朵开得最鲜,开得最艳! 语海畅游
1、汉字真有趣 (出示教材中的两幅图画)
(1)请同学们仔细观察这两幅图画,它们有什么不同?再读读泡泡框的内容,你能说说图画的意思吗?
(2)请同学们看看第一幅图画,比较图画和相应的字体,你发现了什么?第二幅图又是怎样的呢? [在观察、比较中明白两个字是怎样造出来的] (第一幅图说明“即”的造字过程,画的是一个人嘴对着装满美食的容器,表示“就餐”所以“即”有“接近”“靠近”的意思第二幅图说明“既”的造字过程,画的是一个人头背着装满美食的容器,表示“吃饱了”,所以“既”有“完”“已经”的意思)
(3)(板书即既)请同学们再仔细观察这两个字,它们有什么不同? 1)请同学们再仔细读读这两个字,谁能为这两个字组词呢? 2)你还知道哪些形近字的造字过程呢?说一说 [学生可以根据自己平时的积累来汇报,进一步增强学生学习汉字的兴趣]
2、读一读,体会带点词的意思,互相说一说(出示) 这是妈妈给我买的鞋,可结实啦! 海边的`孩子,不沾点海水就不结实 玉石经过琢磨zhuóó,变得更加光华美丽 米芾认真地琢磨zuó字贴 锅里的水沸腾了 天刚蒙蒙亮,广州城就沸腾起来
(1)谁愿意来读一读这几个句子,其他同学想一想,这几个句子都是什么意思呢?
(2)句子的意思我们了解了,可是同一个词语,在不同的句子中,又会有哪些不同的意思呢?请同学们再仔细读读这几句话,讨论讨论,看看你有那些看法
(3)学生讨论后汇报,教师适时进行点拨、引导 (结实第一句中是“牢固,耐穿”的意思 第二句中是“勇敢,坚强”的意思 琢磨第一句中是“打磨”的意思 第二句中是“思考”的意思 沸腾第一句中是“水烧到一定的温度,热气上升” 第二句中是“气氛热烈”)
(4)你还能举出这样的例子吗?说一说
1、通过本节课的学习,你有哪些收获呢?
2、搜集不同汉字的造字过程资料 今天,我们要再次走进“语文百花园”,不但与那里...。