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文本内容:
大班综合新乌鸦喝水教案大班综合新乌鸦喝水教案
1、让幼儿懂得动手动脑的重要性
2、培养幼儿遇到困难学会思考
3、培养幼儿的创造能力和语言表达能力
1、课件、电脑
2、操作材料饮料瓶若干、小石子、沙子、吸管、棉花、碎纸张
3、核桃若干
1、教师夏天到了,我们户外活动以后,你们有什么感觉最想干什么幼儿回答
2、教师这里有只乌鸦啊,也遇到了和我们同样的问题,我们一起来看看吧打开课件,按向下按钮在一个炎热干旱的夏天,有一只小乌鸦飞来飞去,他渴极了,到处找水喝继续按向下按钮他找啊找啊,终于发现一个瓶子里还有点水,他高兴极了,真想一口气把水喝下,可是瓶子太高,瓶口又小,乌鸦的嘴够不着,怎么办呢
3、教师乌鸦喝不到水,怎么办呢如果你是这只乌鸦,你会想什么办法呢
4、小组讨论后幼儿回答 师小结刚才小朋友想出了许多的办法,有……有……这些办法都是你们动脑筋想出来的
①那么这些办法中,你们认为哪几个办法最好的教师把幼儿讨论出来的材料摆放于幼儿面前除了刚才小朋友讲的这几样东西,老师还准备了另外几样东西,看!
②你们觉得用这些材料都能成功的喝到水吗这些可都是你们说的,到底行不行我觉得我们得自己动手验证一下
5、教师和幼儿共同操作 师小结看来遇到困难光动脑筋还不够,我们还要自己动手试一试,这样才能知道自己想的到底对不对
6、教师乌鸦也想到了几种办法,它和我们想到的办法一样吗我们一起来看看继续按向下按钮,让幼儿看看乌鸦的办法都是什么拿吸管,挖坑,往瓶里放石子
7、让幼儿再看一遍《新乌鸦喝水》按再看一遍按钮
8、教师你们说说这是一只怎样的乌鸦呢你们学习了《新乌鸦喝水》的故事以后打算怎样做呢 教师引导幼儿遇到困难要学会用多种办法来解决问题
9、活动延伸教师出示核桃 师小朋友今天表现的这么好,老师想送给你们每人一个小礼物,看!可是我发现了个问题,这核桃该怎么吃呀那我们现在回教室再好好的动动脑筋,把这个核桃吃掉幼儿出活动室 在生活中我们会经常碰到一些问题,常常需要我们动脑筋来解决,而对于幼儿也不例外,所以我认为让他们认识到动脑筋和自己动手...。