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文本内容:
大班语言活动《看谁说的好》优秀教案大班语言活动《看谁说的好》优秀教案
1.通过观察人物、动物的动作神态,学习运用已掌握的形容词进行描述,说一句完整的话
2.认真倾听别人描述,养成良好的倾听习惯 各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套
1.活动重点学习运用已掌握的`形容词来描述图片
2.活动难点用词要恰当能连贯、完整地说,重复别人的说法
3.指导要点应道幼儿仔细观察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已掌握的形容词描述图片,注意倾听
1.交代任务 教师今天请小朋友看图说一句完整的话,看谁说得好(把话说得好的三要素这是谁?用形容词形容他是怎样的?他在做什么?)
2.熟悉游戏玩法(例如小弟弟) 问这是谁? 这是一个怎样的小弟弟?(要求幼儿用学过的形容词来例如胖乎乎的、聪明的、可爱的、淘气的、活泼的等词来描述) 这个可爱的小弟弟在做什么?(要求幼儿根据图片内容说一句完整的话,例如“可爱的小弟弟在跑步”,或“可爱的小弟弟在锻炼身体”,也可以把别人的话说长一些)
3.请幼儿摸卡片进行游戏
(1)把图说一句完整的话
(2)把别人的话说长一些
4.幼儿自主游戏
(1)请几名能力较强的幼儿当提问者,幼儿分组开展游戏活动 让幼儿任意摸一张图片,并根据图片编成一句话如摸到“小猴子”, 可说聪明的小猴子想出了一个好办法,或说“调皮的小猴子在爬树”等等说出的句子必须完整,每个人不可以与其他儿童重复
(2)教师巡回观察,指导(应注意倾听别人的回答,不重复别人的说法)
(3)教师组织幼儿进行讲评,将部分图片奖励描述恰当具有创造性的幼儿【大班语言活动《看谁说的好》优秀教案】相关文章
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8.模板,内容仅供参考 。