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小学语文西门豹教学反思小学语文西门豹教学反思 教学反思是一种有益的思维活动与再学习方式,是教师与学生成长和提高的有效手段以下是的小学语文西门豹教学反思,欢迎阅读参考,希望您喜欢 《西门豹》的故事发生在战国时代,讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻画了一个味老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象,赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质 课文按照事情发生发展顺序,先写了西门豹到邺这个地方后,通过调查研究,弄清这里贫穷的原因;随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的;最后略写西门豹发动老百姓兴修水利,使庄稼年年得到好收成 课文大量运用人物对话,展开情节,表现人物,因此,我紧紧抓住分析体会人物对话,激发学生想象来帮助学生理解课文、把握课文主要内容,从而感受人物的特点及品质 首先,对话了解表达需要当西门豹刚来到邺地,看到土地荒芜,民不聊生,进行调查时请学生读“四问四答”,看看这些问答和其他课文中的问答有什么不一样?学生很快就知道,西门豹和老大爷之间的四问四答没有繁琐的叙述交代,而是干净利落,直入主题,显得真实可信这让学生也明白为了简单明了的叙述是表达的需要,并不是所有的课文都需要详尽生动的叙述 其次,对话激发学生想象
一、西门豹弄清了邺地田荒人少的原因后,说“河伯还真灵啊下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘”河伯这么说是什么意思?想象一下,西门豹是怎么想的呢?引导学生走入西门豹的内心世界学生有的说“这么说巫婆和官绅就会以为西门豹也是支持他们的,为了降低巫婆和官绅们的警惕性”有的说“其实他是想等到那一天好好地惩罚巫婆和官绅”有的说“他不想过早把自己的计划泄露出去,免得打草惊蛇”
二、”西门豹对巫婆说不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的,麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去”这句话让学生边读边联系上下文进行思考,很快明白西门豹并不是真的要为河伯重新选媳妇,只是以让巫婆去跟河伯说一声为借口,把巫婆投入漳河,从而达到破除迷信,教育群众,惩治巫婆的目的紧接着充分利用书本插图,要求学生仔细观察图中巫婆当时的神态、动作,想象巫婆此时此刻的心理活动学生仔细看图...。