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小学语文说课稿万用模板 各位尊敬的评委老师 大家上午好!大家辛苦了! 我是语文组2号,我今天说课的题目是-(板书课题),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述 《》是人教版小学语文()年级()册第()单元的第()篇课文,该单元以()为主题展开《》是一篇精读(讲读)课文,主要描述的是课文虽然篇幅短小,(情节简单,却层次清晰,描写生动、细致,充满诗情),给人很深的启迪 根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容,结合学生的年龄特点及认知规律,我制定本课的教学目标为1能够认读本课生字、词2能够正确、有感情地朗读课文3能够理解课文,抓住重点语句,了解重点语句所隐含的情感色彩(如对表达情感的作用主人公——的美好品质/激发学生热爱祖国——-的思想感情/培养学生——的习惯/培养学生——-的兴趣) 本课的重点、难点为 重点(一句话) 难点(一句话) 教学时间根据课文内容需要,将安排
2、3个课时若为几个课时,则说明现在讲的是第一课时,同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等 课前准备多媒体课件 语文课程标准要求学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本节课()教学内容,结合()年级学生阅读实际情况,教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来,乐于学,勤于思考 那么在学法上,新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,于是我将学习的主动权还给学生通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开,并要求学生在交流学习中勾画出优美词句,真正让语文教学的课堂变成学生的学堂 围绕以上教学目标、教学重点和难点,我将以五个环节设计本节课的教学过程 第一环节创设情境,导入新课论文范文兴趣是最好的老师,小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣,基于这点,开课之初,我首先通过多媒体(播放)展播,营造气氛,将学生带入情境,为课文的学习奠定情感基础,进而可以拉近学生与课文之间的时空距离随后揭开课题,简要阐述课文的主要内容,顺势进入第二环节 第二环节初读课文,整体感知新课标中明确指...。