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文本内容:
小狗包弟人教版高一必修教案设计小狗包弟人教版高一必修教案设计教学目标知识与技能学习___认真,质朴的语言风格和以小见大的写作方法过程与方法用默读及朗读的方法完成对文章的学习和探讨情感态度与价值观学会自我反省,树立正确的人生观,世界观重难点及解决办法重点对课文中情感的理解方法用不同的角度去品读课文,并通过问题的设置和讨论来完成难点情感态度及价值观的树立方法在理解课文的基础上,深化___情感,并适时引导,作情感与价值观的有效迁移课时安排1课时教学过程;
一、导入曾经有两条可爱的小狗,一条在自己的人类朋友遭到毒打而被大家抛弃的时候前去安慰,被一伙人打断了腿另一条小狗,却因为主人害怕受到牵连而被送到医院作了医学解剖之用多年后,那个被毒打的人买了肉去看望那条被打断了腿的小狗,但他不知道,这条小狗在受伤后早已哀号着死去了而另一个人,写了一篇文章来向那条曾经被自己抛弃的小狗致以深深的歉意被抛弃的这条小狗名叫“包弟”,而抛弃它的那个人叫做巴金那篇文章,就是我们今天将要学习的课文
二、感知课文品读文章请大家和___一样,用一种怀念的心情,深沉的歉意去自由朗读这篇文章之后,谈谈你的感受,大家交流一下(朗读后的交流,可以有学生自由发挥,不必对答案作要求)教师提出看法我也读过文章,我的感受是“我们都有错”同学们,能理解我的话吗?明确
1、我们都曾犯过错
2、可是我们在很多时候却没有反省,没有歉疚(学生如果能够回答,可马上解决,如果不能,这个问题可遗留到最后解决)
三、分析课文快速默读文章及课后材料,讨论两个问题教师我们换个角度,请大家站在小狗的角度来默读这篇文章,讨论两个问题
1、你用生命诠释了你对主人的忠诚与良心后不后悔,是否怨恨?请结合时代背景来考虑(根据学生自己的理解作答)
2、现在,你阅读了主人为你写下的这一篇真诚的祭文,你有作何感想?你认为你的主人是一个什么样的人?(感想各抒己见在___的身上,学生应该发现诚实、敢于承认错误,勇于自我反省和剖析等美好的人格)调整情绪,重拾作为人的记忆通过对文章的`学习,我们应该在___身上学到什么品质呢?这样的品质你认为对你的成长有什么样的好处?(学生可根据自...。