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文本内容:
小班教学设计社会领域教案
1、喜欢模仿家庭成员做事,感受娃娃家游戏的乐趣
2、了解家庭成员在家中的活动
3、能够用语言等各种方式表达自己的情感
1、了解娃娃家的玩具材料,知道他们是做什么用的;
2、了解娃娃玩具材料的摆放位置,用后归位;
1、娃娃家里都有谁?引导幼儿分配角色;
2、游戏前要先打扮好自己,如妈妈系围裙、爸爸打领带、爷爷粘胡子,奶奶带花镜等;
3、知道自己是谁?做什么事情?
4、鼓励幼儿表达自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里都做什么事情;
5、引导幼儿模仿做饭、看报、哄娃娃、看电视等;
1、引导幼儿开门,有礼貌的请客人进屋;
2、请客人坐下后,招待客人;
3、有礼貌的对话;
4、再见,送客人,请客人下次再来;
1、指导幼儿收拾游戏材料;
2、干干净净的娃娃家;
1、幼儿到表演区把“家中来了客人”表演下来;
2、幼儿在日常生活中进行应用; 1.认识班级的标志和环境 2.知道幼儿园是自己的新家,喜欢自己的新家 1.将班级标记如苹果贴在活动室门上 2.小动物如小象、小羊等手偶1个 教师带幼儿来到活动室门口,问你们知道这是谁的家吗引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记,告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家 教师操纵小动物手偶,以小动物的口吻说欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏,这是我们的新家,你们喜欢吗 带两位教师一个当火车头,一个当火车尾,带幼儿模仿开火车的动作走进活动室 教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走,在沿途的每一个区域停留,教师介绍该区域的玩具 继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等 教师我们的新家有这么多好玩的东西,小朋友一定非常喜欢,让我们进去游戏吧! 再次玩“开火车”游戏,沿途路过某一活动区时,教师随意说几个小朋友的名字,说“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区 教师到各活动区观察和指导幼儿,用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验,如在角色游戏区,教师拿着布娃娃说看这个布娃娃多可爱呀,她一定在说“欢迎你到我们家来!” 1.学习用笑脸表达高兴的心情 2.愿意做笑娃娃,高高兴兴上幼儿园 1.用厚纸板做的表...。