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小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 作为一名优秀的教育工___,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么优秀的教案是什么样的呢?以下是为大家收集的小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验
2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力
3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点
4、通过阅读,理解故事情节
1、小鸭、小猫的手偶各1个
2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园 理解故事内容,体验快乐情感
一、通过认识新朋友,激发幼儿学习兴趣
1、教师模仿小鸭的.叫声,并做寻找声源的动作,找到小鸭后,发出“奥,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶 提示配班老师藏在桌子后方,听到模仿动物发声后,慢慢将小鸭的手偶放在桌子上
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?
二、观看小鸭上幼儿园的情景片段,体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐
1、教师左手套上小鸭宝宝手偶,右手套上小鸭妈妈手偶,藏在桌子背后举起左手和右手,开始情景表演 提示教师表演讲述公鸡叫“喔—喔—喔”,慢慢举起小鸭妈妈,说“鸭宝宝,起床了,妈妈要上班,鸭宝宝要上幼儿园了”慢慢举起小鸭宝宝,对着鸭妈妈说“妈妈,我来了,我上幼儿园了,嘎—嘎—嘎—”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园,遇到了猫宝宝,鸭宝宝说“猫宝宝,早上好”猫宝宝也对鸭宝宝说“鸭宝宝,早上好”它们一起哼着歌儿上幼儿园“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”到幼儿园门口了,鸭宝宝向老师问好“老师早”然后,向妈妈挥挥手说“妈妈,再见!”鸭宝宝有礼貌,老师喜欢它 注配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶,配合主班老师表演
2、教师引导幼儿回想故事内容,提问故事里,鸭妈妈去哪里了?鸭宝宝又去了哪里?谁高高兴兴上幼儿园?路上遇到了谁和谁...。