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少年闰土教学反思范文(通用3篇)少年闰土教学反思范文(通用3篇) 作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是的少年闰土教学反思范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧 《少年闰土》这一文是节选自鲁迅的小说《故乡》___采取倒叙的方法,一开始就把所要说的人物说出来,然后按照事情发展的顺序,抓住人物的外貌、语言、动作的特点逐步回忆依次叙述一步一步刻画出一个活泼,可爱,聪明能干的海边的健康少年 我上的是第二课时,在这节课中,我的教学思路比较清晰,步步突出重点,慢慢解决难点重点是文中闰土所讲的四件事,其中雪地捕鸟、瓜地刺猹详写,海边拾贝、潮汛看跳鱼儿略写难点体会句子的含义首先我导入课题,透过上节课的学习知道了,闰土是这样的一个孩子,出示课件,闰土和我不一样之处,让学生观察,同学们很快就说出来了,从闰土的外貌中体会到什么?让学生总结出闰土是一个朴实天真、聪明能干的健康少年这么可爱的少年多么讨人喜爱,课文中的___喜爱他,同学们很快就能说出,正因闰土的心理有无穷无尽的稀奇事,快速的读课文,找一找有那几件事一下就把学生的注意力引导这几件趣事上,以人物的动作为突破口,引导学生接近闰土、认识闰土,用自己的真情实感来感知文章中的中心人物 我在教学时,“雪地捕鸟”这一事件虽然比较简单,单我花的时刻不少,教学时,我引导学生找出闰土捕鸟的几个动作,透过我亲切地启发,一遍又一遍的引导朗读,在学生反复品读之后,利用几个动词把事件串连起来,让学生体会闰土是一个聪明能干有见识的少年教学中,我很注意在联系中明白资料,体会感情,使学生对闰土的认识逐步完善、深刻、整体化教学中,我也注意字、词、句、篇的联系,在联系中明白词句的意思;很注意把明白语言文字和思想教育融为一体,恰如其分地渗透了由现象到本质的认识方法的训练;还很注意文章的资料和形式的和谐统一使学生到达形象完美、情境交融、事理合情的整体认识的境界 我这节课的第三个任务是引导孩子们明白“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话硬邦邦地要孩子们从字面上明白,我想有点难于是我采用比较的方法来引导孩子明白“当闰土看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾...。