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巧用多媒体上活语文课网友来稿巧用多媒体,上活语文课网友来稿徐州市第七中学张荣【关键词】调动情绪沟通心灵加大容量调节节奏积累素材缓解压力鼓起自信随着时代的发展,多媒体被越来越多地运用到教学中来,显示了一种现代化教学手段的独特魅力但不少老师只是在开课时处于一种展示(或演示)的需要才使用多媒体,从实际效果来看,多媒体只是一种可有可无的教具罢了,其作为一种现代化教学手段的功能并不能被很好地挖掘出来,从某种程度上说,这实在是一种资源的浪费,令人惋惜___使多媒体在教学中最大限度地发挥其作用,取得更好地教学效果呢?我在教学中进行了一些探索和尝试,根据教学的内容和学生的情况灵活地设计使用多媒体的方法和内容,使原来可能显得平板单调的课堂变得立体化起来,对于激发学生的兴趣,调动其积极性,全身心地投入到学习中来起到了较好的作用下面谈谈我的一些做法和心得
一、巧用多媒体,调动学生情绪,使其以饱满的精神状态走进课堂每次上课前,利用课间休息的时间提前几分钟打开多媒体,播放从网上精心挑选的歌曲flash,学生的情绪很快便会被调动起来,为上课做好充足的心理准备特别是在学生已上了一二节课后或是上下午的课时,身心已略感疲惫,此时音乐与画面的刺激会很快让其放松下来,调整好自己的状态,情绪激昂地投入到将要开始的课堂上来
二、点歌互动,沟通心灵师生间的互动交流有很多方式,有了多媒体后,交流的方式便多了更多的灵活性课前播放歌曲不仅可以调动学生情绪,而且有时还可采用点歌的形式,加强师生间的互动与沟通每个学生都有自己比较喜欢的歌曲,有的学生往往在下课时问我明天能不能放某一首歌课后我便按他的要求搜索所要的歌曲,第二天播放的时候,他的感觉自是不同一般,老师满足了他的愿望,他对老师多了一份亲近,师生间以这种独特的方式沟通了心灵这样,再上起课来,自然会非常轻松,效果也会非常好况且每个学生都有点歌的机会,有时又是大家集体点一首歌,每次不同的歌曲播放,对于激活课堂的气氛是一种非常有力的`手段虽然每次从网上搜索所要的歌曲,筛选合适的flash画面会花去不少时间,但一首歌曲却融洽了师生关系,活跃了课堂气氛,提高了教学效果,教师多花点时间和精力,又算得了什么呢?
三、拓展课堂空间,加大课堂容量以上两点还只是为上...。