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文本内容:
幼儿园中班《谁的本领大》备课教案幼儿园中班《谁的本领大》备课教案
1.理解故事内容,知道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故事情节丰富词汇抓耳挠腮、合作(重点)
2.能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话(难点)
3.感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理
1.知识准备初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助、合作做事的感受
2.物质准备课件、音乐、视频资料(幼儿在游戏中互相合作的照片) 创设谈话情境引入活动,幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领 教师出示小猴、梅花鹿课件 提问梅花鹿和小猴都有什么本领你认为谁的本领大 播放课件,教师分段讲述故事,幼儿学说角色对话,初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的
1.教师讲述第一段故事,引导幼儿理解虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领,但也有自己做不到的事情 提问故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领它们是怎样夸自己的 听了刚才的故事你认为谁的本领大
2.幼儿讨论交流摘果子的办法 提问有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子
3.教师续讲故事第二段,帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理 提问小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的丰富词汇合作 小猴和梅花鹿是怎么说的 师幼共同完整讲述故事,感受合作的快乐,懂得合作本领更大
1.结合课件,师幼共同讲述故事
2.师幼互动,比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情,理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐 提问为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子没摘到果子它们的心情怎么样丰富词汇抓耳挠腮 后来是怎样摘到果子的摘到果子后它们的心情怎么样 现在你们知道谁的本领大了吗 小结小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助就摘到了果子,合作让本领更大了 幼儿表演故事,引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节,进一步感受合作的快乐
1.幼儿自主选择角色表演故事
2.重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的角色对话 集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐
1.引...。