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幼儿园中班学科的教学计划范文幼儿园中班学科的教学计划范文时间流逝得如此之快,就算追也追不到,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写教学计划了那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是为大家的幼儿园中班学科的教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养,如系鞋带、扣衣服扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现
(1)个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感
(2)好奇心强,乐于表现在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高
(4)班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师___,控制自己的行为,遵守班级常规
2、不足表现
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多
3、其它个别情况
(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通同时,不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来
(2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高
(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师___和看法
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向
1、动作技能
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物
(4)探索多种运动器材的方法
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动
2、生活卫生习惯
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服好并学会自己床铺
(4)学会收拾玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画
3、自我保护
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救
(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全
(二)认知发展(包括科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码
(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐
3、艺术
(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛
(3)认识周围生活中简单符号和标号
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受
(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务
3、社会___
(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响
(三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况时光飞速,小朋友已经度过了愉快的寒假,回到了老师身边,迎接快乐的集体生活新学期,对我们来说是一个新的挑战因此,本学期我们将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,争取把班级搞好经过中班上学期的生活和学习,在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;在生活习惯方面,大部分幼儿都有良好的卫生习惯,如饭前便后洗手,有良好的洗手擦手习惯等但也存在一些问题,如大部分幼儿能积极参与活动,对主题活动有较浓厚的兴趣,积极参加体育锻炼,但还是有个别幼儿注意力不集中,不能够遵守纪律,倾听能力弱等又如我班大部分幼儿活泼大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,但还是有个别幼儿比较好动,爱聊天是我们班孩子最大的缺点又如大部分幼儿性格开朗活泼,适应集体生活,与同伴友好相处,遇到问题会商量解决,但还是有个别幼儿任性霸道,性格较内向胆小等因此,本学期,我们仍将把常规放在重中之重,并根据幼儿的不同特点,为每个孩子创造一个适合他们发展的环境,从纵向上去看待我们的孩子,使每个孩子都能健康、快乐的成长不仅如此,我们还将根据孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都得到提高!特制定本班班务计划如下新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活以下是我班本学期将要开展的一些工作
(一)安全工作
1、户外活动
(1)学习安全玩大型体育器械的方法,让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等
(2)每次活动强调常规,并让幼儿遵守
2、完善一日各项环节的安全工作
(1)晨间接待时,要检查好幼儿自带物,严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具,若发现及时收缴
(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹
(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑,先出后进
(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落,以防烫伤幼儿抓好分点心、吃点心时幼儿纪律,防止打翻点心而被烫伤
(5)留心观察幼儿的言行,在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求
3、家园密切配合,取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导
4、加强幼儿有关安全方面的知识
(1)消防知识着火了怎么办?如何逃生?火警电话
119、救护“120”、匪警110
(2)防身知识如何对待陌生人
(3)防电知识不玩插座等
5、加强门、窗、课桌椅的检查,并经常对玩具进行紫外线消毒
(二)卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天户外活动时间
2、努力创造条件,利用社区及家长资源,开展丰富多彩的户外体育游戏活动
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施
4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点
5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁
6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己
7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密
(三)教育工作
1、继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透
2、继续重视幼儿的常规管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育
3、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己___及建议
4、进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性
5、能认真制作教具,为幼儿的活动做好充分的准备工作,更好的促进幼儿的发展
6、保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏的主题,协助孩子形成一定的合作能力,大胆表示交往的能力,解决问题的能力
7、结合园务工作计划,有条理地有创意地完成各项任务同时结合本班特点,以班级为主,开展小型个案研究,写好教科研个案记录等等
8、结合本园实际,本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动如庆“六一”游艺活动等
9、与班组成员多在一起总结工作,找出缺乏及时改正,对新保育教师多帮助、多提醒、使其尽快适应班级工作
(四)家园工作在家长工作方面,我们会一直本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量本学期我们将继续优化家园沟通的形式,通过家访、面对面交流、交互平台、家长开放日等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感利用早晚接送孩子的时间,与家长交流,互换育儿信息将教学主题内容及时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系二月份
1、做好开学的各项准备工作,科学合理地制定各类计划(班务、游戏等)
2、巩固各项常规,全面开展区域活动
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
4、开展“你快乐,我快乐”的主题活动,布置与之相呼应的主题墙
5、充分发挥家长资源,让幼儿初步认识元宵节,了解民间的庆祝活动(做元宵、吃元宵、逛花灯),感受喜庆团圆的节日气氛三月份
1、组织幼儿开展“庆三八”活动,增进妈妈与孩子之间的情感
2、组织幼儿学习中班下学期的广播体操
3、组织幼儿春游,愉悦幼儿的身心,培养幼儿热爱大自然的情感
4、开展主题“我找到了春天”,引导幼儿会折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置;并且丰富区域内容
5、投放多种材料于区域中,让幼儿能更主动的参与其中,感受游戏的快乐
6、开展社会科学育儿知识讲座、亲子游戏活动四月份
1、开展“清明节”本土文化教育通过谈话、故事欣赏等各种活动,让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动
2、建立自然角,种植并饲养各种小植物、小动物
3、饲养小蝌蚪、蚕等动植物,引导幼儿观察其生长变化情况
4、配合保健老师开展春季疾病预防工作
5、开展班级自然角和班级主题墙创设评比活动
6、提醒家长为幼儿更换棉被,减少衣服
7、开展教师个人成长档案展示交流活动五月份
1、庆祝“五一”劳动节,教育幼儿热爱劳动,关心集体,爱护劳动果实
2、观察孩子们的兴趣点,继续调整活动区的材料,使孩子们对它有兴趣
3、开展主题活动“我们身边的科学”,激发幼儿对生活中的科学现象感兴趣,能积极参与探索活动,会用语言大胆地表述自己的发现
4、围绕“五一”节,组织开展各种___活动,并进行幼儿单手拍皮球比赛
5、进行夏令卫生教育,积极预防传染病
6、对孩子进行一些节日期间的安全教育,如走失了怎么办,在阳台上怎样注意安全等
7、开展青年教师基本功竞赛六月份
1、开展“庆六一”活动,与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境,让幼儿知道六一儿童节是小朋友自己的节日,感受节日的欢乐气氛,体验过节的喜悦
2、开展“端午节”本土文化教育通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动,与幼儿参与端午节,让幼儿初步了解端午节的民间风俗,体验民间节日特有的韵味
3、开展“热闹的夏天“的主题活动,创设与之相呼应的环境
4、知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法,会用恰当的词语描述夏季的特征,会有感情地朗诵文学作品,爱看图书
5、丰富自然角,养殖一些夏季常见的花卉,饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本,同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育
6、夏天天气炎热,幼儿出汗多,易疲劳教师应适当控制幼儿的运动量,不在烈日下组织过于剧烈的运动
7、提醒幼儿注意饮食卫生,保持良好的卫生习惯,如常洗手、多喝水,自觉做好夏季防暑降温工作
8、做好幼儿午睡工作(更换凉被、凉席)
9、对幼儿进行期末安全教育;对幼儿进行体检检查,完成身长体重测量工作
10、撰写班级工作总结等,并做好期末归档工作新年过去了,我们迎来了中班的第二学期现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用
3、定期出好“家园共育”栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验
4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子
4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具好,放回原处
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放具体措施
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
二、三月份
1、完善环境布置
2、选择主题教学内容
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动
5、组织“三八节”教育活动四月份
1、开展幼儿环保教育和种植活动
2、开展热爱劳动的___活动五月份
1、加强幼儿的自我服务能力
2、培养幼儿良好的进餐习惯
3、组织幼儿健康检查
4、组织庆“六·一”图画比赛六月份
1、组织庆“六·一”游园活动
2、开展传统节日的认知活动七月份
1、完成整学期的教学内容
2、完成幼儿评语
3、完成并交流班务总结
4、做好暑假班工作本学期我班共计39名幼儿,其中男生21名,女生18名经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲特别是在语言方面,大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求,愿意和老师、同伴交流自己的想法在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评本学期,我们仍要严格要求自己,结合本班实际,将在新学期中,对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养,激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展
1、开学初,依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划,并保证在日常工作中逐步落实
2、根据中班幼儿的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导
3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境,培养幼儿多看、多说、多动手让幼儿在玩中学,创设一个轻松、愉快的学习环境通过多种教育手段,让幼儿乐于去尝试、探索
4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力
5、丰富调整班级的创造性游戏,根据中班年龄特点以及孩子的生活经验,扩展游戏情节,增加游戏情景,并拓展幼儿的生活经验,丰富游戏材料,加强游戏规则的培养
6、建立常规的行为习惯,培养集体生活的习惯,在进餐上保证桌面地面干净,自己愿意用筷子吃饭,不挑食;能安静地入睡,穿脱衣服、衣物等自理能力逐步加强;培养孩子集体活动中认真倾听的习惯
7、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识
8、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养,使幼儿养成团结协作,友爱他人等好品质,成为一个真正全面发展完整的人我们的工作离不开家长的理解和配合,我们要通过不断的沟通、交流,努力达到教育思想上的一致,让家长尽快参与到我们的教育工作中来,正确认识到家园共育的重要性,改变一些错误的教育观念具体形式是
1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,利用各种途径做好家长工作,在幼儿园网站、班级主页中,向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学计划
2、通过各种方法(例如家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通,用实际的工作取得家长的信任
3、进行家访工作,用较多的时间与家长进行一对一的交流,全面沟通、了解幼儿的有关情况
4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长,同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况
5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见
(一)班级环境创设
1、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句
2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力
3、结合各个主题活动、季节特征,师幼互动,创设出有特色,适合本班幼儿年龄特征的环境鼓励幼儿参与环境布置,使幼儿真正成为环境的主人
(二)绿色环保教育
1、在一日活动中渗透环境教育的内容,让幼儿收集一些废旧材料,进行小制作,学会轻声和同伴交流,知道噪音的危害等
2、不践踏小草,让幼儿知道小草是有生命的
3、不摘花草树木的叶子,要爱护花草树木
4、带领幼儿进行种植一些常见的植物,让幼儿为植物浇水,并进行观察,使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感
5、安排值日生每天对自然角的植物进行管理,养成幼儿良好的行为习惯
6、鼓劲幼儿从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等二月份
1、认真做好开学工作,完成收费工作;
2、稳定幼儿情绪,抓好幼儿一日活动常规;
3、根据实际情况,认真、合理地制定各类计划,紧抓一日常规地训练
4、师幼共同以“你快乐、我快乐”的主题布置教室环境
5、引导幼儿正确使用筷子用餐
6、学习新操,要求幼儿动作整齐、有力三月份
1、与幼儿一起栽培春季植物,组织幼儿进行管理
2、开展庆祝“三八”节活动,使幼儿充分感受节日的气氛
3、发动幼儿收集材料,投放到各个游戏区角中
4、充分利用幼儿作品、利用家长资源,为幼儿创设丰富的主题墙
5、丰富区域活动的设置,为幼儿游戏情节发展作铺垫,加强幼儿游戏指导
6、加强幼儿自理能力的培养四月份
1、结合主题,开展“春游”活动,让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息
2、发挥家长资源,收集有关春天的各类资料,帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征
3、根据不同主题,在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件
4、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置,使班级主题墙愈加丰富多彩
5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认识
6、全园性逃生演练活动五月份
1、结合5月1日国际劳动节,让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义,培养良好的劳动习惯
2、根据主题的开展,培养幼儿对生活中科学现象的兴趣,增强探索意识
3、日常活动各环节中契机,进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成
4、迎接市综合考评
5、准备“庆六一”活动
6、进一步锻炼幼儿能在一定宽的平行线中平稳地走,提高平衡能力六月份
1、开展“庆六一”活动
2、感知夏天的季节特征,了解夏季与人们生活的关系,引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望
3、组织幼儿测量身高、体重、视力,进行简单体检
4、做好期末班级总结工作,完成幼儿测评工作
5、对幼儿进行假期安全教育
6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作新学期咱们班两位老师将加强政治领悟,提高自我思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜质透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯,促幼儿情感、态度、潜质、知识、技能等方面的发展透过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展用心探索教育教学新方法,关注幼儿不一样的发展特点和潜质,关注幼儿不一样的发展需要和潜质倾向用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展我班两名老师,透过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、领悟的过程中大胆与教师表达自我的意愿,理解潜质强有初步的职责感交往潜质提高许多,乐于帮忙他人,学习并领悟了分享,钟爱户外十分钟爱游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自我的事情,可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时刻过长,家长却无计可施,那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,咱们作为老师能够让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合咱们,回家不好再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧喝水是家长一向以来十分关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,领悟认识一些简单的字本学期初咱们将把潜质培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并明白基本的社会行为规则,领悟自律,树立规则意识创设健康、丰富的环境,强化普通话的领悟,以环境促教育,保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和潜质能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操钟爱并能用心参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物,具有必须的群众意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、潜质等的升华这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等潜质相应的也得到了发展初步构成良好的生活和领悟习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心大胆地表达自我的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学习并领悟与同伴合作协商,促进幼儿语言潜质的提高加强对幼儿进行安全教育a、生活常规的培养
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自我的身体状况
2、能够有序排队不拥挤、不推小兄弟姐妹不玩危险游戏,不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴
5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常
6、学习并领悟处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有群众意识
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道
9、知道天气变化和户外前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动b、教育教学常规
1、用心参加早锻炼活动,增强体质
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动
3、坐姿正确、不插话、学习并领悟认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自我的见解运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展潜质培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自我___及推荐激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境
4、能从生活和游戏中领悟简单的数、形、时空等概念领悟使用比较、分类、排序、测量等方法”,引导幼儿用自我的方式来与伙伴交流、沟通
5、用心参加户外体育活动,玩户外器械时不争不抢,爱护体育器械开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动
6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏,和同伴友好、协商一齐玩
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学习并领悟自我修补图书
8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日知道为群众争光,不做损害班级的事情
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手
10、领悟跳绳,掌握跳绳的技能
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、愉悦的与小兄弟姐妹分享
1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播加强检查、指导
2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活
3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长
1、反馈家长对园工作的推荐、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用
2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,到达家园同步教育,促进幼儿全面的发展
3、及时与家长了解幼儿在家状况,反馈幼儿在园状况,发现问题及时解决,___解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,到达家园教育一致搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,构成有效教育合力
4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识
5、透过家长学校专题资料,与家长探讨教育话题,达成教育共识
二、三月份工作安排
1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养
2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一齐收集、自制开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和主角游戏的材料,每周定期开展主角游戏和区域活动
3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾
4、开展三八节主题活动
5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生
6、丰富自然角,并填写观察记录表
7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达潜质的培养
8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划召开班会,制定班级工作计划四月份工作安排
1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息结合季节进行春种,并做好观察记录
2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生
3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新主角游戏和区域活动的资料
4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动
5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动领悟跳绳的技能五月份工作安排
1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动开展半日开放活动
2、教育幼儿自我的事情自我做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活潜质
3、继续抓好一日常规教育
4、准备庆“六一“主题活动的准备工作六月份工作安排
1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围
2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法
3、带领幼儿参观大班幼儿的领悟状况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小兄弟姐妹的愿望
4、做好放假前的各项工作写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类归纳等在今后的工作中,咱们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展让孩子在洁净的乐土上健康、愉悦的成长!【幼儿园中班学科的教学计划范文】相关文章
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