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文本内容:
幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》幼儿园中班___《泡泡糖》 在教学工___实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是为大家收集的幼儿园中班___《泡泡糖》,欢迎阅读与收藏
1.乐于参加音乐活动,并体验游戏的快乐
2.能跟随音乐用身体动作打节奏
3.尝试创编小丑的动作,学习合作游戏
4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲
5.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱 音乐《泡泡糖》
1.复习儿歌《泡泡糖》
2.节奏练习 用简单的肢体动作来引导幼儿为儿歌打节奏
3.创编小丑的动作造型 引导幼儿根据歌词变成小丑最美丽来进行创编
4.游戏《泡泡糖》
1.知道泡泡糖吃完后应该放到哪里,增强环保意识
2.创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作,提高动作的表现力
3.学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作,大胆表演律动
4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣
5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力 重点能够大胆合拍地表演律动动作 难点引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作 律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰 一.导入 创设游戏化情境,幼儿跟随音乐做热身律动 二.展开
1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教师有声有色地讲述音乐情节中得故事,使幼儿对音乐内容有所感知与了解 有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧,跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧到了草地上,小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西它不知道这是泡泡糖,于是赶紧用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到了另一只手上,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来这时,一只猫冲了过来,小老鼠像个球似的滚回了家去了
2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作
(1)师小老鼠跑出去玩,它是怎么跑的呀? 引导幼儿一边说,一边在座位上做动作
(2)提问小老鼠跑到草地上玩,它踩到了什么? 泡泡糖小朋友都吃过,泡泡糖是很粘的,它要是粘在了身上,可是不容易弄下来的,小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的?我...。