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文本内容:
幼儿园大班《小记者》教案幼儿园大班《小记者》教案
1、通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动,明确采访计划和任务,体验与同伴合作采访的乐趣
2、尝试主动与他人交往,学习倾听和交流,有初步的交往能力
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力 采访中如何与人沟通,并有效的记录和汇报 记者采访的录象片段;采访计划表;采访中记录用的笔本子;幼儿事先有分组合作调查幼儿园工作人员的经验;幼儿事先做好有关道具;电视机架子一个;摄像机一个
一、感知采访情景,初步了解记者的工作和采访要求
1、定格记者手拿话筒的画面小朋友,你看这是谁?(记者)你怎么知道他是记者呢?你还知道哪些节目的记者呢?你知道记者是做什么的? 小结这是“走进今天”的新闻记者记者是一种工作,通过采访和报道,让我们了解一些原本不知道的事情
2、老师给小朋友带来了一段记者采访的录象,请你仔细的看,记者是怎么进行采访的?仔细看他的神态、语言和提问的内容
3、幼儿看采访录象
4、提问在这段录象中,你看懂了什么?记者在采访时是怎样的? 小结看了录象,我们知道,记者在采访前先主动的介绍自己,而且采访时态度自然大方,亲切有礼貌
二、通过观察图片,了解小记者的采访要求和采访用具
1、现在,不光成人能做记者,很多幼儿园的孩子们也能做小记者呢瞧,老师把他们的采访也拍了下来请你仔细看清三个问题
1、小记者在采访中他们的表情态度怎样?
2、采访中有哪些分工?
3、采访中需要用到哪些采访材料呢?
4、提问解决分工和计划书的内容 A除了这些采访设备,还可以有什么设备? B如果是三人去采访,想想可以怎么分工?(教师根据幼儿的回答,在纸上画出话筒、摄像、记录等符号,以解决计划书的内容
5、小结小记者采访时要学会合作分工,有的提问,有的记录需要有记者证、话筒等态度要自然,有礼貌
三、确定采访内容,制定采访计划书,作好采访前准备
1、交流拓展经验今天来了那么多的客人老师,那么我们也来做小记者,去采访他们采访的内容就是介绍了解一个老师请你想想,你可以向老师提哪些问题呢?(拓展问题关...。