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文本内容:
幼儿园大班主题活动《耳朵》教案幼儿园大班主题活动《耳朵》教案 本班幼儿出现了用硬物掏耳朵的现象,这样不科学,更是不安全因此我们设计本活动让幼儿认识耳朵的简单结构,并认识一些保护耳朵的常识
1.了解耳朵的基本结构
2.知道怎样保护耳朵
3.初步了解耳朵的小常识
4.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦 在活动中认识耳朵并知道怎样保护耳朵 易拉罐做成的各种响罐(里面装的物体不同) 过程一导入 1,教师出示响罐,引起幼儿的兴趣 2,幼儿根据自己听到的声音进行判断 3,教师引导得出结论,是用耳朵听出拉罐里装的是沙子的 过程二认识耳朵 1,教师引导,小朋友的耳朵真灵敏,你们知道自己的耳朵是什么样子的吗?幼儿多数回答耳朵像“3” 2,教师请幼儿看看教材上耳朵的解剖图,教师给幼儿讲解耳朵的结构(耳朵结构分三部分外耳,中耳,内耳) 3,教师示范并给幼儿讲解声音的传播过程 过程三游戏——声音的传递 1,教师按4个幼儿为一组分别扮演外耳,中耳,内耳和大脑,4个幼儿每隔1米站一个排成一排 2,教师说一个词语给扮演外耳的幼儿,扮演外耳的幼儿依次传给扮演中耳的幼儿,再依次传给扮演内耳的幼儿,最后传给扮演大脑的幼儿由最后一个幼儿说出教师说的词语,看那组“耳朵”传声音最准确 过程四保护耳朵 1,教师你们有掏耳朵的习惯吗?当耳朵痒痒的时候你们怎么办?幼儿根据自己的习惯自由回答 2,教师提示,耳朵是不能掏的!耳垢对耳朵具有保护作用,能抑制细菌的滋生和繁殖,并阻挡灰尘的进入 3,耳疼或不舒服的时候应马上告诉老师或家长,及时去医院检查 拓展活动 教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识加强对不掏耳朵等习惯的引导 本次活动结束后,我发现幼儿还是学到了很多的东西课后,很多的幼儿都给我说,再也不用手去掏耳朵了,并且保证会保护好自己的耳朵,不要让耳朵受到伤害照这样看,本次活动的基本目的还是达到了但在活动过程中,很多不足之处也体现出来了像对耳朵基本结构的展示还不够形象,不能引起幼儿很大的兴趣,以后组织活动时要充分考虑幼儿的兴趣,理解力,接受能力 小百科耳位于眼睛后面,它具有...。