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文本内容:
幼儿园大班的社会教案幼儿园大班的社会教案 在一起已经生活了
一、两年了,孩子们都有了自己的好伙伴本活动可以加深朋友间的友谊,并使孩子了解一些交朋友的方法,增强交往能力 活动可以作为主题我是大班的孩子了集体学习活动之一 内容与要求 分别画出同伴的特征,体会朋友多的乐趣 活动准备 老师朋友的画像、孩子和朋友的合影平时外出游玩活动时的留影 过程与指导 老师开学了,我们现在是大班的孩子了我们从小班到中班已经两年了,现在小朋友越来越喜欢到幼儿园来了除了我们要学本领之外,还因为我们已经有了自己的朋友我请大家看一张画像,请你猜猜,这是谁 幼儿老师 老师你从那里看出来的.幼儿你的`头发___子......你的眼镜有点长方形的……你的眼睛是双眼皮,大大的……你笑起来的时候,嘴___弯弯的……有反对的声音我觉得平时你带耳环的,画像上没有 老师顺手拿下来了 --顺手拿下来了遗憾的是如果加一句瞧,耳环是可以拿下来,戴上去的那就更好了 老师我知道了,你们是通过老师的头发、眼睛、眼镜、嘴巴的样子,看出这是老师的画像在桌子上,还有两张我朋友的画像,你们去看一看,猜一猜,我的朋友是谁 幼儿去桌子前观看是马老师、吕老师 老师你是从哪里看出来的 幼儿马老师的头发是这样弯弯的,有点卷的……马老师的眼镜是椭圆形的……马老师笑起来指脸颊这里有线的…… 老师是啊,马老师和应老师是不一样那么,吕老师呢 幼儿吕老师看上去老一些……吕老师的头发短短的,有点卷……吕老师的眼睛小小的……她笑起来嘴往下弯的…… 老师我们从眼睛、嘴巴、头发、脸形等一些长相上马上可以认出自己的朋友 你们知道我们怎么会成为好朋友的吗我很喜欢吃玉米的,有一天马老师对我说,她也很喜欢吃玉米,还带了两根很新鲜的玉米给我吃,我们就成了好朋友了我有一个缺点,那就是胆小,有一天,我在小房间储藏室,看见一只蟑螂,我吓坏了,吕老师帮我抓走了蟑螂,我很感谢她,我们就成了朋友了 --老师的讲述,既给了孩子一种示范,又给了孩子思索回忆的时间 幼儿我有一次没有带玩具,戛戛把她的玩具给我玩,我们就成了好朋友...。