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幼儿园大班科学教案《神奇的小细管》幼儿园大班科学教案《神奇的小细管》 在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问“为什么”在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵为什么往土里浇水,植物的叶子就能吸收水分呢?这就是生活中常见的毛细现象教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力 1.通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象 2.培养幼儿的观察力及动手操作的能力 3.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验 4.让幼儿学会初步的记录方法 1.毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干 2.红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管(医用采血管)若干 3.饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树,塑料小碗若干 4.图片(画有植物靠根须吸水),吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜 一.设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水 1.玩一玩引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家教师提出问题“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”,引出游戏,并交待规则不用倒的办法,干部用筐里的东西来帮水搬家 2.说一说“你是用什么办法帮水搬家的?”鼓励幼儿说出自己是怎么做的小结这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水 3.想一想“还有哪些东西能吸水?”(棉花、纸、植物等) 二.教师设疑,激发幼儿探究的欲望 1.“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红 2.“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水 3.看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚的红了的“小细管” 4.讨论毛巾、海绵、纱布、棉布里有“小细管”吗? 小结这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”有的“小细管”很小很细,不容易看见有了这些“小细管”...。