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文本内容:
幼儿园小班《树叶》教案幼儿园小班《树叶》教案 课文是一首儿童诗,写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐,大家都喜欢树叶,树叶与大家亲密、和谐的关系课文想象丰富,语言朴实,富有童趣,为儿童喜闻乐见,有利于培养孩子热爱大自然的情感 根据儿童诗特点,本课的教学设计力求创设情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生自主读书、自主识字,展开丰富的想象,培养孩子的想象能力重视朗读训练,让学生在自读自悟中受到情感的熏陶通过多种形式的读书、评价、说话、讨论,让学生参与学习的全过程
一、教学目标
1.指导学生认识“长、它、落、到、河、真、高、兴、当”9个生字会写“长、兴、虫、当”4个字
2.指导学生朗读课文,背诵课文
3.培养学生的想像能力和热爱大自然的情感
二、教学重点 重点是指导学生识字写字和读背训练 难点是如何培养学生的想象能力
三、教学准备字卡、多媒体课件、树叶、水彩笔、头饰等
四、教学流程
五、课前游戏
1.小朋友们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)
2.说说你喜欢什么小动物?(让学生自由说)
3.你能模仿它的动作、声音吗?(生演)
4.想玩吗?(想)咱们一起来玩玩吧!(生表演) [低年级孩子对游戏非常感兴趣,用游戏开始,使他们保持高涨的情绪】
(一)导入新课 师可爱的小动物们,准备上课吧!
1.孩子们,看看黑板有什么想说的吗?(黑板上贴着各种颜色的树叶)
2.这就是秋姑姑送来的叶子,漂亮吗?(漂亮)
3.这么漂亮的树叶,都是小动物们的好朋友,它们常常在一起做游戏,想知道它们是怎样做游戏的,读读《树叶》这首童话诗,你会明白的谁来把课题读一读(把黑板上的树叶翻一面) 【黑板上漂亮的树叶,激起孩子们的学习兴趣这种兴趣,满足了学生对语文学习的心理需求,激起了强烈的探究欲望】
(二)初读课文
1.师先来听听这首童话般的诗,我们再来说说在这首诗中你都见到了谁? (出示课件,师范读课文,读后让生自由说随机贴图) 【配乐朗诵,让学生感受诗的意境美,情自然就由然而生】
2.师大家也想读吗?(想)那快读吧!读完后把生字宝宝圈出来同桌互相读一读(生读课文) ...。