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文本内容:
幼儿园小班教案《手指儿歌》幼儿园小班教案《手指儿歌》 在教学工___开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么你有了解过教案吗?以下是的幼儿园小班教案《手指儿歌》,希望能够帮助到大家 根据学生年龄特点及课标要求,培养孩子动手动脑的能力,发展孩子想象力
1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作
2、发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作 自制教具
一、谜语导入激发学习兴趣 “一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友” 师小朋友们来猜猜,这是什么呀 幼手
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头左手有几个,右手有几个一共有几个
三、结合多媒体课件,分段学习儿歌
1、教师伸出一共手指让小朋友想一想一共手指头可以变什么 引导幼儿边做动作边念儿歌一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬
2、师两个手指头又可以变成什么呢引导幼儿边做动作边念儿歌,两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳
3、三个手指头又变成什么呢引导幼儿边做动作边念儿歌
4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》 师手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》……带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍
五、巩固提升
1、分组表演
2、创编儿歌 小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌 最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌满足孩子的表现欲望
1、会边念儿歌边做手指动作
2、能大声的朗诵儿歌,感受手指游戏的乐趣
3、让幼儿知道什么是手影
1、图片,手影DV
2、《手指儿歌》的磁...。